科目: 來(lái)源: 題型:
A、2 | B、3 | C、4 | D、5 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、在元素轉(zhuǎn)移途徑中,④與⑧、⑦與⑨表示的生理過(guò)程相同 |
B、在元素轉(zhuǎn)移途徑中,能在小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程有②③⑥⑦⑨ |
C、在有氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是⑦和⑨ |
D、ATP中的能量不僅可以來(lái)自光能,也可以來(lái)自有機(jī)物中的化學(xué)能;ATP中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能而不能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/span> |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量時(shí)需要標(biāo)準(zhǔn)顯色液 |
B、利用凝膠色譜柱分離蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)早一些從層析柱中洗脫出來(lái) |
C、胚胎分割技術(shù)可看做是動(dòng)物無(wú)性繁殖的方法 |
D、以尿素作為唯一碳源的培養(yǎng)基用于鑒別細(xì)菌 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、在愈傷組織形成過(guò)程中,除適宜的溫度、pH和無(wú)菌條件外,還需要有植物激素進(jìn)行調(diào)節(jié) |
B、基因工程需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,蛋白質(zhì)工程不需要 |
C、通常選用囊胚或原腸胚進(jìn)行胚胎移植 |
D、聚乙二醇(PEG)可作為動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、DNA含量與有絲分裂前、中、后期 |
B、被動(dòng)運(yùn)輸速率與O2濃度(運(yùn)輸物質(zhì)除O2外) |
C、激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)與時(shí)間 |
D、種群“J”型曲線的增長(zhǎng)率與時(shí)間 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率 |
C、沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用 |
D、沼氣池的建造和植樹(shù)造林,可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、基因工程是人工進(jìn)行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達(dá)的技術(shù),是在分子水平上對(duì)生物遺傳做人為干預(yù) |
B、基因工程的原理是基因重組,能定向改造生物性狀 |
C、基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體一定是不安全的 |
D、基因工程打破了物種與物種之間的界限 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m | ||
B、堿基之間的氫鍵數(shù)為
| ||
C、一條鏈中A+T的數(shù)量為n | ||
D、G的數(shù)量為m-n |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)中樞 | B、突觸 |
C、感受器 | D、效應(yīng)器 |
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