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科目: 來源: 題型:

如圖所示表示生物體內(nèi)核酸的基本單位--核苷酸的模式圖,下列說法正確的是( 。
A、③在線粒體內(nèi)共有4種
B、人體內(nèi)的③有5種,②有兩種
C、DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
D、如果要構(gòu)成三磷酸腺苷,必須在①位置上加上兩個磷酸基團

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科目: 來源: 題型:

乳酸菌與酵母菌相比,前者最顯著的特點是(  )
A、無各種細(xì)胞器
B、無成形的細(xì)胞核
C、無DNA
D、不能進(jìn)行無氧呼吸

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞間信息交流對于多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動是必需的,圖是幾種細(xì)胞間信息交流的實例.對細(xì)胞間信息交流的下列敘述中,不正確的是( 。
A、c圖中抗體從合成到分泌所經(jīng)過的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B、B圖中突觸在傳遞信號時,實現(xiàn)了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換和傳導(dǎo)
C、A圖激素作用于受體肝細(xì)胞,促使肝細(xì)胞合成肝糖原
D、與細(xì)胞通訊有關(guān),能識別信息的物質(zhì)是位于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的糖蛋白

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科目: 來源: 題型:

如圖是胚胎干細(xì)胞分離途徑示意圖,下列說法正確的是(  )
A、圖中A所示細(xì)胞將來能夠發(fā)育成胎膜和胎盤
B、胚胎干細(xì)胞的體積和細(xì)胞核都較小
C、胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化
D、利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官正在大規(guī)模應(yīng)用

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科目: 來源: 題型:

葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯重疊程度越大.如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關(guān)系.下列敘述中,錯誤的是( 。
A、A點時,光合作用和呼吸作用強度相等
B、葉面積指數(shù)超過7時,農(nóng)作物有機物積累量將減少
C、葉面積指數(shù)大約為5時,對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利
D、兩條曲線圍成的部分代表有機物的積累量

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科目: 來源: 題型:

不能用如圖來準(zhǔn)確表示下列哪一組概念之間的關(guān)系( 。
A、1表示物質(zhì)的跨膜運輸,2~4可分別表示自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸
B、1表示生物膜系統(tǒng),2~4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜
C、1表示原核生物,2~4可分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌
D、1表示固醇,2~4可分別表示維生素D、性激素、膽固醇

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科目: 來源: 題型:

圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素,下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A、當(dāng)人體受到寒冷刺激時,激素d與激素b起協(xié)同作用
B、如果人體內(nèi)激素d分泌過多時,促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會減少,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)
C、當(dāng)正常人中午還未進(jìn)餐時,圖示中的激素b會增多
D、當(dāng)人體受到某刺激時,興奮可以由圖中的B傳到A

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下列說法正確的是(  )
A、控制生物性狀的基因在體細(xì)胞中都是成對存在的,任何染色體上的任何一個基因都可以在其同源染色體上找到相對應(yīng)的另一個基因
B、Aa自交時產(chǎn)生A的雌配子與a雄配子數(shù)不相等
C、位于一對同源染色體上的兩個B基因可以互稱為等位基因
D、基因型AAbb的個體是雜合子

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科目: 來源: 題型:

如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述中不正確的是(  )
A、激素①作用的靶器官為垂體和甲狀腺
B、圖中④表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C、缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平
D、激素③的靶細(xì)胞幾乎是全身的細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:

在青春期,分泌量不會明顯增加的是(  )
A、甲狀腺激素B、性激素
C、生長激素D、胰島素

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同步練習(xí)冊答案