科目: 來(lái)源: 題型:
A、該種魚的幼體與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系 |
B、該種魚的發(fā)育階段不同,其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同 |
C、底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) |
D、該種成年魚及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出,單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸,并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長(zhǎng)區(qū),從而造成背光面生長(zhǎng)快,引起向光彎曲生長(zhǎng) |
B、鮑森?詹森通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂片 |
C、拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的 |
D、溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是化學(xué)物質(zhì),并命名為生長(zhǎng)素 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、同源染色體不分開,著絲點(diǎn)分裂為二 |
B、同源染色體不分開,著絲點(diǎn)也不分裂 |
C、同源染色體分開,著絲點(diǎn)分裂為二 |
D、同源染色體分開,著絲點(diǎn)不分裂 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng) |
B、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究 |
C、頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽 |
D、高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、①③⑤ | B、②⑤ |
C、②④⑤ | D、③④ |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、染色體復(fù)制 |
B、染色體出現(xiàn),紡錘體形成 |
C、染色體和紡錘絲消失 |
D、植物細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 |
B、糖脂、糖蛋白 |
C、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 |
D、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、植物為魚的生存提供氧氣 |
B、魚可為植物的光合作用生存提供CO2 |
C、能量流動(dòng)可以從植物到魚,也可以由魚到植物 |
D、若該玻璃缸長(zhǎng)期置于黑暗中,魚和植物將會(huì)死亡 |
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