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科目： 來(lái)源： 題型：

人類的每一條染色體上都有很多基因．如在人類的1號(hào)染色體上包括以下幾種基因：
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
紅細(xì)胞形狀E：橢圓形細(xì)胞  e：正常細(xì)胞
RH血型D：RH陽(yáng)性      d：RH陰性
產(chǎn)生淀粉酶A：產(chǎn)生淀粉酶   a：不產(chǎn)生淀粉酶
若父母的1號(hào)染色體分別如圖所示．若不考慮染色體交叉互換，據(jù)此我們不能作出下列哪一個(gè)結(jié)論（　�。�
A、他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞
B、他們的孩子可能是RH陰性
C、他們的孩子可能產(chǎn)生淀粉酶
D、母親有兩對(duì)基因是雜合型

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科目： 來(lái)源： 題型：

某自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定，則該生態(tài)系統(tǒng)（　�。�
①處于大量物種更替的過(guò)渡階段   
②生物的種類和數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定   
③物質(zhì)和能量的輸入和輸出相對(duì)平衡   
④有比較復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)   
⑤有一定的自我調(diào)節(jié)能力  
⑥生產(chǎn)者的數(shù)量大于消費(fèi)者和分解者的數(shù)量．
A、①②③④⑤
B、②③④⑤
C、②③④⑤⑥
D、①②③④⑤⑥

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B、先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察
C、顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中不能觀察到染色體
D、觀察細(xì)胞有絲分裂的操步驟為解離→漂洗→制片→染色

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科目： 來(lái)源： 題型：

干細(xì)胞研究是當(dāng)今生命科學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn)，其研究成果為許多疾病的治療提供了高效的方法，不能從下列細(xì)胞中提取干細(xì)胞的是（　　）
A、受精卵B、臍帶血細(xì)胞
C、心肌細(xì)胞D、骨髓細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下四圖均是某種動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖，在正常情況下會(huì)發(fā)生等位基因分離的是圖（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)翅紅眼雄果蠅與長(zhǎng)翅白眼雌果蠅交配，產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄果蠅．已知翅長(zhǎng)、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上，在沒(méi)有基因突變的情況下，與親代雌果蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的極體，其染色體組成及基因分布正確的是（A-長(zhǎng)翅，a-殘翅，B-紅眼，b-白眼）（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列四幅圖的描述不正確的是（　�。�
A、
a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素能抑制紡錘體形成
B、
圖中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C、
bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降
D、
造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

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科目： 來(lái)源： 題型：

給一只小白鼠吸入18O2，則這只小白鼠體內(nèi)最先含有18O2的物質(zhì)可能存在于（　�。�
A、小白鼠的尿液中
B、呼出的CO2氣體中
C、細(xì)胞內(nèi)的C6 H12O6中
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的丙酮酸中

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科目： 來(lái)源： 題型：

如果飲用水中被一種雌性激素類似物污染，可能會(huì)導(dǎo)致下列哪種結(jié)果（　�。�
A、雌性個(gè)體的促性腺激素含量上升
B、雌性個(gè)體的促性腺激素釋放激素的含量上升
C、雌性個(gè)體分泌雌激素含量上升
D、對(duì)雌性個(gè)體卵細(xì)胞形成過(guò)程的促進(jìn)作用增強(qiáng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

為了研究光合作用，生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎，分離出細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和全部葉綠體．然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)，并進(jìn)行光照．問(wèn)ABCD中哪一支試管能檢測(cè)到光合作用的光反應(yīng)過(guò)程？（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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