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科目： 來源： 題型：

人體神經(jīng)細胞與肝細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是這兩種細胞的（　�。�
A、DNA堿基排列順序不同
B、核糖體不同
C、轉(zhuǎn)運RNA不同
D、信使RNA不同

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科目： 來源： 題型：

某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計了4個實驗，實驗條件除圖示外共他均相同．下列各圖表示實驗結(jié)果，據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是（　　）
A、
污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的
B、
污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
C、
調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題
D、
調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題

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科目： 來源： 題型：

將一植物細胞放入KNO3，溶液中，一段時間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，下列說法不正確的是（　�。�
A、此細胞是活細胞
B、原生質(zhì)層具有選擇透過性
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞一段時間后可自動質(zhì)整分離復(fù)原
D、原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KNO3溶液濃度低于細胞液濃度

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科目： 來源： 題型：

下列過程中，涉及肽鍵數(shù)量變化的是（　�。�
A、洋蔥根尖細胞染色體的復(fù)制
B、用纖維素酶處理植物細胞
C、小腸上皮細胞吸收氨基酸
D、蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出

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科目： 來源： 題型：

在人和植物體內(nèi)部會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是（　　）
①葡萄糖徹底氧化  ②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇  ③葡萄糖脫水縮合  ④葡萄糖分解為丙酮酸．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目： 來源： 題型：

基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個不含性染色體的AA型配子．等位基因A、a位于2號染色體．下列關(guān)于染色體未分離時期的分析，正確的是（　�。�
①2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離；
②2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離；
③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離；
④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目： 來源： 題型：

某城市的一塊荒地在城市發(fā)展過程中被改造成另一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，改造前后的一些變化見下表．據(jù)此作出的相關(guān)判斷中錯誤的是（　�。�
  植物種類 植被覆蓋率 群落中的植物優(yōu)勢種
 改造前 20種 10% 狗尾草、艾蒿、蒲公英
 改造后 30種 25% 菖蒲、蘆葦、睡蓮
A、改造增加了該區(qū)域的濕地面積
B、改造后該區(qū)域的植物多樣性增加
C、改造后該區(qū)域的小氣候得到改善
D、改造的主要目的是為人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

真核生物進行有性生殖時，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代（　�。�
A、增加發(fā)生基因突變的概率
B、繼承雙親全部的遺傳性狀
C、從雙親各獲得一半的DNA
D、產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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科目： 來源： 題型：

病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生
B、B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)
C、T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生
D、正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強了效應(yīng)T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的敘述，錯誤的是（　�。�
A、噬菌體利用細菌的酶合成自身的蛋白質(zhì)
B、綠色植物可以合成自身所需的蛋白質(zhì)
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
D、肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案