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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲表示某湖泊中一種經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)的種群特征;圖乙為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解,其中A、B、C代表3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù),單位為百萬(wàn)千焦.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)為獲得持續(xù)較高的經(jīng)濟(jì)效益,在漁業(yè)捕撈時(shí)最好把種群密度控制在圖中的
 
點(diǎn).若測(cè)得圖甲中B點(diǎn)時(shí)的該魚(yú)種群數(shù)量為1000條,則湖泊中其種群的K值為
 
條,D點(diǎn)時(shí)該魚(yú)群的年齡結(jié)構(gòu)屬于
 
型.
(2)圖乙表明,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
百萬(wàn)千焦,能量流動(dòng)特點(diǎn)是
 
,從B到C的能量傳遞效率為
 
,C營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)呼吸消耗的能量占其所得到能量的百分比是
 

(3)如果該湖泊長(zhǎng)期污染將會(huì)導(dǎo)致
 
下降,從而減弱生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力,使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)遭到破壞.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某小組確定研究課題:探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系.該小組選用水生植物黑藻作為實(shí)驗(yàn)材料,并作實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,其細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加.該小組學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分別盛于培養(yǎng)皿中.
②從黑藻莖上取下葉片,用吸水紙吸干葉片表面的水分,分別放入不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡10分鐘.
③取出葉片制成裝片,顯微鏡下觀察,選取5個(gè)細(xì)胞測(cè)量其A、B值(如圖1A為細(xì)胞的長(zhǎng)度,B為原生質(zhì)體的長(zhǎng)度)在此基礎(chǔ)上,請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)、分析與討論.
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張表格,用于記錄原始數(shù)據(jù),去除最大值與最小值,計(jì)算并記錄B/A(%)值.
(2)該小組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)所作的曲線(xiàn)如圖2.請(qǐng)你就該結(jié)果作分析并得出結(jié)論.
分析:
 

結(jié)論:
 

(3)討論:
①該小組同學(xué)應(yīng)選用記錄表中哪組數(shù)據(jù)作圖?
 

②如果要說(shuō)明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應(yīng)濃度的外界溶液引起的,而非細(xì)胞本身的原因,你怎么處理實(shí)驗(yàn)?
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

家蠶是二倍體,體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,其中一對(duì)是性染色體,雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)家蠶的一個(gè)染色體組包括
 
條染色體.正常情況下,雌蠶產(chǎn)生的卵細(xì)胞中含有的性染色體是
 
,雄蠶體細(xì)胞有絲分裂后期,含有
 
條Z染色體.
(2)在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因A與白色基因a(A對(duì)a顯性),在另一對(duì)常染色體上有B、b基因,當(dāng)基因B存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因A的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而b基因不會(huì)抑制黃色基因A的作用.
①結(jié)黃繭蠶的基因型是
 

②基因型為AaBb的兩個(gè)個(gè)體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭蠶的概率是
 

③現(xiàn)有基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的蠶雜交,產(chǎn)生足夠多的子代;子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3:1.這兩個(gè)親本的基因型可能是AABb×AaBb,還可能是
 
×
 
;
 
×
 
 (正交、反交視為同一種情況).
(3)家蠶中D、d基因位于Z染色體上,d是隱性致死基因(導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育,但Zd的配子有活性).是否能選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雄性?請(qǐng)作出判斷,并根據(jù)親代和子代基因型情況說(shuō)明理由:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示綠色植物細(xì)胞相關(guān)代謝過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題
(1)在如圖的葉綠體中物質(zhì)Ⅱ是
 
、物質(zhì)Ⅳ是
 
.與酵母菌的酒精發(fā)酵相比,圖中呼吸過(guò)程中特有的步驟是
 
(填數(shù)字).③過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所是
 

(2)①②③過(guò)程產(chǎn)生的能量的去向:
 
形式散失致以活躍的化學(xué)能形式儲(chǔ)存在ATP中.
(3)Ⅲ物質(zhì)中的碳元素若俐14C標(biāo)記,該元素的去向是
 

(4)相同質(zhì)量的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)徹底氧化分解產(chǎn)水最多的是
 

(5)能完成上述圖示生化反應(yīng)全過(guò)程(不考慮反應(yīng)場(chǎng)所)的生物有(多選)
A.乳酸菌      B.酵母苗    C.顴藻   D.水綿 E.光合細(xì)菌    F.硝化細(xì)菌.

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲圖為某種激素分泌、運(yùn)輸和作用的模式圖,乙圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線(xiàn).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中分泌細(xì)胞(a)的分泌物能與靶細(xì)胞(b)相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有某種物質(zhì),這種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 

(2)乙圖中
 
為糖尿病患者.
(3)造成乙圖AB段血糖升高的主要原因是
 
,該過(guò)程主要發(fā)生在小腸中,葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是
 

(4)小王的血糖濃度變化中,能夠促進(jìn)BC過(guò)程進(jìn)行的激素是由
 
細(xì)胞分泌的,與該激素合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
、
 
 
、
 

(5)乙圖曲線(xiàn)CD段維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是
 

(6)如果甲圖中分泌細(xì)胞(a)為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞(b)能否為垂體細(xì)胞?
 
,簡(jiǎn)要說(shuō)出理由:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為探究加酶洗衣粉洗滌效果,按下表的順序進(jìn)行操作:
步驟 燒杯(1000mL)
1、注入自來(lái)水 500mL 500mL 500mL 500mL
2、放入含油跡的衣服 一件 一件 一件 一件
3、控制不同水溫 20℃10min 30℃10min 40℃10min 50℃10min
4、加入等量加酶洗衣粉 0.5g 0.5g 0.5g 0.5g
5、用玻璃棒攪拌 5min 5min 5min 5min
6、觀察現(xiàn)象
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)請(qǐng)分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題,并提出改進(jìn)措施:①
 
;②
 

(3)步驟3和步驟4順序能否調(diào)換?請(qǐng)說(shuō)明理由
 

(4)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號(hào)試管加入洗衣粉、衣服上的油漬及保溫時(shí)間、攪拌速度和時(shí)間均相同,這是為了
 
,以便得出科學(xué)結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:

加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由如圖推知,該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
,50℃時(shí)加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是
 
%.
(2)下表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗滌效果的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:
臉盆編號(hào) 洗滌物(等量) 洗滌溫度 洗衣粉(等量) 水量 洗滌所需時(shí)間
1 油污布 45℃ 加酶 2L 4min
2 油污布 45℃ 普通 2L 7min
2 油污布 5℃ 加酶 2L 9min
2 油污布 5℃ 普通 2L 8min
①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了
 
原則.
②若實(shí)驗(yàn)組1號(hào)洗凈所需時(shí)間接近7min,最可能的原因是
 

(3)下列衣料不適宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗滌的有
 
.①棉織品、诿椘贰、垭婢]織品、苄Q絲織品
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫(xiě)出兩項(xiàng)提高加酶洗衣粉洗滌效果的措施:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

雞的羽毛有白色和有色等性狀,顯性基因I是抑制基因,顯性基因C是有色羽基因,隱性基因c是白羽基因,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.當(dāng)I和C同時(shí)存在時(shí),I就抑制了有色羽基因C的表達(dá),使其不能表現(xiàn)為有色羽;當(dāng)I不存在時(shí),C才發(fā)揮作用,顯示有色羽.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)將一種白羽萊杭雞(IICC)若干只與另一種白羽溫德雞(iicc)若干只作為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型和基因型分別為
 

(2)讓F1雌雄個(gè)體互相交配(自交),F(xiàn)2白羽雞中能夠穩(wěn)定遺傳的比例為
 

(3)若要判斷F2的一只有色羽公雞是否為純合子,可以讓其與多只
 
母雞交配,結(jié)果
 
時(shí),說(shuō)明這只公雞為純合子.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核DNA等量變化曲線(xiàn)圖,乙為有絲分裂各時(shí)期圖象(順序已打亂),請(qǐng)回答:

(1)甲圖中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是
 
段,乙圖中[1]
 
名稱(chēng)
(2)乙圖中細(xì)胞分裂的正確排序是
 
.其中染色單體形成于圖
 
,消失于圖
 
 

(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=
 

(4)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是甲圖中的
 
段,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是制備固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)回答:
酵母細(xì)胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母菌細(xì)胞
(1)在
 
狀態(tài)下,微生物處于休眠狀態(tài).活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物物新恢復(fù)
 
狀態(tài).活化前應(yīng)選擇足夠大的容器,因?yàn)榻湍讣?xì)胞活化時(shí)
 

(2)影響實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是
 

(3)如果海藻酸鈉濃度過(guò)低,形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目
 

(4)觀察形成的凝膠珠的顏色和形狀,如果顏色過(guò)淺,說(shuō)明
 
;如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,說(shuō)明
 

(5)固定化細(xì)胞技術(shù)一般采用包埋法固定,原因是
 

(6)該實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的作用是
 

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