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科目： 來源： 題型：

研究者采用光合細菌與嗜熱菌，應用原生質(zhì)體融合技術(shù)選育出了耐高溫的光合細菌，以下有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、用纖維素酶和果膠酶處理可得原生質(zhì)體
B、用聚乙二醇誘導原生質(zhì)體融合
C、細菌原生質(zhì)體融合的原理是細胞膜的流動性
D、取樣后用低滲溶液可對去壁的細菌比例進行鑒定

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科目： 來源： 題型：

如圖表示在人體細胞核中進行的某一生命過程，下列說法正確的是（　　）
A、該過程共涉及5種核苷酸
B、在不同組織細胞中該過程的產(chǎn)物相同
C、該過程需要解旋酶和DNA聚合酶
D、該過程涉及堿基互補配對和ATP的消耗

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科目： 來源： 題型：

圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑，①-⑦表示神經(jīng)結(jié)構(gòu)或激素．下列說法錯誤的是（　�。�
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)能調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動
B、如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則激素⑥的增加可引起激素③和④的增加
C、①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳導
D、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺，能構(gòu)成一個完整的反射弧

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科目： 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)發(fā)展已由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖然產(chǎn)量大大提高，但又造成了嚴重的環(huán)境污染，因此我國正在大力推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)．下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述，不正確的是（　�。�
A、不斷增加生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈中的營養(yǎng)級，可以減少能量消耗
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高于單一耕作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計的指導原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，人的作用非常突出

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科目： 來源： 題型：

在一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是（　　）
A、著絲點分裂和同源染色體分離
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C、細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D、DNA分子復制和蛋白質(zhì)合成

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科目： 來源： 題型：

某種群產(chǎn)生了一個突變基因S，其基因頻率在種群中的變化如圖所示．對于這個突變基因，以下敘述不正確的是（　　）
A、S的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰
B、S純合子的存活率可能高于s純合子
C、S純合子的生育率不一定高于雜合子
D、該種群基因庫中S頻率的變化表示新物種將產(chǎn)生

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科目： 來源： 題型：

1976年，美國的H．Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細胞中，并獲得表達，此文中的“表達”的含義是指該基因在大腸桿菌細胞內(nèi)（　�。�
A、能進行自我復制
B、能傳遞給細菌后代
C、能指導合成人生長抑制素釋放因子
D、能分泌人的生長抑制素

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于生物變異在理論和實踐上的意義，錯誤的是（　�。�
A、不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B、基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存
C、人工誘變育種可大大提高突變率
D、用植物的花藥進行離體培養(yǎng)，就能得到葉片和果實較小的純合體植株

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科目： 來源： 題型：

下列選項中關(guān)于群落演替的敘述，錯誤的是（　　）
A、群落的演替是優(yōu)勢種依次取代的過程
B、群落的原（初）生演替速度通常非常緩慢
C、次生演替達到頂級群落后將永遠保持原狀
D、人類活動會使群落演替不同于自然演替的方向和速度

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科目： 來源： 題型：

圖為中心法則圖解，有關(guān)分析正確的是（　　）
A、在乳酸菌中可以發(fā)生a、e過程
B、在葉綠體中可以發(fā)生b、c、d過程
C、c由起始密碼子開始終止密碼子結(jié)束
D、e和d過程需要的原料相同

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同步練習冊答案