科目: 來源: 題型:
A、0、
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B、
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C、0、
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D、
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科目: 來源: 題型:
A、著絲粒的分裂和細胞質(zhì)的分裂 |
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成 |
C、細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) |
D、染色體復制和中心粒復制 |
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科目: 來源: 題型:
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級消費者流向蜣螂的能量為N6 | ||
B、N5將有兩個去向,其中之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖 | ||
C、能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為
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D、能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
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科目: 來源: 題型:
A、660個 | B、800個 |
C、1120個 | D、2240個 |
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A、①只能是脫氧核苷酸 |
B、③只能是核糖核苷酸 |
C、②再結(jié)合2個磷酸基便可形成ATP |
D、DNA中③與④的比例高則穩(wěn)定性較強 |
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科目: 來源: 題型:
A、①→②→③→④→⑤ |
B、②→①→④→③→⑤ |
C、①→②→④和①→③→⑤ |
D、②→①→④和②→①→③→⑤ |
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科目: 來源: 題型:
A、a運輸方式中一般不需要消耗能量 |
B、神經(jīng)細胞膜上識別遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)是① |
C、b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣 |
D、細胞膜的選擇透性與②有關(guān),與③無關(guān) |
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科目: 來源: 題型:
A、兩者都運用了①和② |
B、前者運用了①,后者運用了② |
C、前者只運用了②,后者運用了①和② |
D、前者只運用了①,后者運用了①和② |
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科目: 來源: 題型:
A、烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查 |
B、第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同 |
C、第6年以前烏鴉種群數(shù)量進行“J”型增長 |
D、第9~10年的烏鴉種群數(shù)量最小 |
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