對如圖實驗裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測的敘述中，錯誤的是

A．若有大量氣體產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快

C．一段時間后氣體量不再增加的原因可能是土豆片的數(shù)量有限

D．為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量

科學(xué)家將大草履蟲與袋狀草履蟲盛在含有培養(yǎng)液的試管中混和培養(yǎng)，試管中有好氧細(xì)菌和酵母菌，大草履蟲主要以好氧細(xì)菌為食，袋狀草履蟲主要以酵母菌為食。實驗過程中大草履蟲和袋狀草履蟲的數(shù)量變化如右圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A.大草履蟲和袋狀草履蟲種群數(shù)量增長符合“S”型曲線

B.大草履蟲和袋狀草履蟲在培養(yǎng)液中都是隨機分布的

C．大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關(guān)系屬于互利共生

D．可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲的種群密度

下列有關(guān)特異性免疫的敘述，正確的是

A．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等自身免疫病不屬于特異性免疫

B．在抗原和淋巴因子的共同作用下，B淋巴細(xì)胞可以直接分化為漿細(xì)胞

C．在體液免疫過程中，每個漿細(xì)胞只能分泌一種特異性抗體

D．甲型H1N1流感病毒侵入機體細(xì)胞后進行的特異性免疫是細(xì)胞免疫，所以機體不需要合成其相應(yīng)的抗體

（10分）兩個課外活動小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸作用進行了如下探究實驗。請分析作答：

（1）甲組想探究的問題是：酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生C02。現(xiàn)提供若干套實驗裝置，如圖1(A-- D)所示：

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號依次是：____________________________。

②B瓶中澄清的石灰水還可用 ________________ 代替。

（2）乙組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

①若想達(dá)到實驗?zāi)康�，還必須設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置設(shè)計為(裝置編號為Ⅲ)____________________。

②預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)實驗結(jié)論：___________________________________________。

（10分）科研人員用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，觀察生長素對不定根發(fā)生和生長的影響，實驗結(jié)果如下表。請分析回答：

（1）生長素在植物體內(nèi)由 轉(zhuǎn)化而來，生長素調(diào)節(jié)植物的生命活動體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹? （間接／直接）控制。

（2）上述實驗可作為對照組的處理項是 （填序號）。

（3）該實驗結(jié)果能否說明生長素對綠豆不定根的發(fā)生和生長具有兩重性？說明理由： 。

（4）根據(jù)上表各項分析，①的各項數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是____ __.__________________ 。

（5）小孩食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長素不會影響身體的生長發(fā)育，請說明理由： 。

(12分)某二倍體高等植物有多對較為明顯的相對性狀，基因控制情況見下表�，F(xiàn)有一種群，其中基因型為AaBbCc的植株M若干株，基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。請分析回答下列問題：

（1）該植物種群內(nèi)，雜合紅花窄葉細(xì)莖有 種基因型。

（2）若三對等位基因分別位于三對常染色體上，則M×N后，其中中粗莖窄葉紅花植株占F1的比例為 。

（3）若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布如上圖所示（不考慮交叉互換）．則讓植株M自交，F(xiàn)1紅花窄葉子代中基因型為AAbbcc的比例占__ __。

（4）若用電離輻射處理該植物萌發(fā)的種子或幼苗，使B、b基因從原染色體（上圖所示）隨機斷裂，然后隨機結(jié)合在C、c所在染色體的上末端，形成末端易位。已知單個(B或b)基因發(fā)生染色體易位的植株由于同源染色體不能正常聯(lián)會是高度不育的。現(xiàn)有一植株在幼苗時給予電離輻射處理，欲確定該植株是否發(fā)生易位或發(fā)生怎樣的易位，最簡便的方法是讓該植株自交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例。對結(jié)果及結(jié)論的分析如下（只考慮B、b和C、c基因所控制的相對性狀）：

①若出現(xiàn)6種表現(xiàn)型子代，則該植株__ __；②若不能產(chǎn)生子代個體，則該植株發(fā)生__ __；③若子代表現(xiàn)型及比例為寬葉粗莖：窄葉細(xì)莖：窄葉中粗莖=1：1：2，則B和b所在染色體都連在了C、c所在染色體的上末端，且__ __。

（7分）圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落；圖2是一個由5種生物組成的食物網(wǎng)；圖3所示為�；�魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問題：

（1）物質(zhì)循環(huán)與能量流動之間的相互內(nèi)在關(guān)系是 。

（2）圖1中缺少兩個重要過程，請用文字和箭頭的形式補充： 、 。

（3）若圖2中的乙大量減少，則短期內(nèi)戊的數(shù)量會 。

（4）若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10 kg生物量，按10%的能量傳遞效率計算，需要消耗生產(chǎn)者 kg。

（5）圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于 的能量。將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中同化的能量屬于第 營養(yǎng)級所含的能量。

（15分）下面是某同學(xué)制作果酒、果醋的實驗流程示意圖。

（1）發(fā)酵罐1和發(fā)酵罐2中的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者_(dá)___ ，要保證酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵的正常進行，除了滿足適宜的溫度、pH等條件外，還需做到 。

（2）判斷發(fā)酵罐1中優(yōu)勢菌種的數(shù)量最簡單的實驗方法是 ，通過此種方法統(tǒng)計獲得的優(yōu)勢菌種的數(shù)量往往 （大于、小于）發(fā)酵罐1優(yōu)勢菌種活菌的實際數(shù)量。

（3）下圖表示純化菌種的操作過程，過程一是 方法，過程二是 方法，欲從發(fā)酵罐2中分離出優(yōu)勢菌種并進行計數(shù)應(yīng)選用過程 。

（4）分離并獲得菌種后，若需長期保存，應(yīng)使用 法。

（15分）下圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）一般用 激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理。

（2）克隆動物培育過程與圖示繁殖過程相比，克隆動物特有的技術(shù)手段是 技術(shù)，這兩種動物繁殖的方式相比，實質(zhì)性的區(qū)別為前者是 。

（3）如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，可采用 技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)�人到受精卵中，在檢測受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時，常采用的方法是 ，根據(jù)是否顯示出雜交帶進行鑒定。

（4）純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因是

（5）哺乳動物的早期胚胎發(fā)育中， 發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤。胚胎分割是將發(fā)育良好、形態(tài)正常的 移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用分割針或者分割刀進行分割。

孟德爾在對豌豆進行雜交實驗時，運用了如下哪一種科學(xué)方法進行分析？

A．類比推理法 B.假說-演繹法

C.同位素標(biāo)記法 D．模型構(gòu)建法