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科目: 來源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

和有氧呼吸相比,無氧呼吸的特點是( )

A.分解有機物 B.只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行

C.釋放二氧化碳 D.需要多種酶的參與

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科目: 來源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖。該圖示表示的生物學(xué)含義錯誤的是( )

A.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況

B.細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

C.某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況

D.人成熟紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目: 來源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項中,能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是( )

A.動物卵細(xì)胞一般比較大,有利于儲存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育

B.精子細(xì)胞的線粒體聚集在尾的基部,有利于精子的運動

C.人的紅細(xì)胞呈圓餅狀,有利于紅細(xì)胞與血漿間進行氣體交換

D.核膜上有核孔,有利于控制合成蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)進出

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科目: 來源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,提高光合作用強度是有效的途徑之一,恰當(dāng)?shù)拇胧? )

A.提高CO2濃度 B.增強光照強度

C.延長光照時間 D.補充綠光光照

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科目: 來源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是細(xì)胞有絲分裂幾個時期的示意圖,分析以下敘述不正確的是

A.②期與③期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目相等

B.④期的體細(xì)胞有4條染色體

C.①期的細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體

D.③期是觀察辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

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科目: 來源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是

A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉

B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNA

C.藍藻在生物進化中起著重要的作用,是因為它具有葉綠體能進行光合作用

D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體

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科目: 來源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是( )

A.蛋白質(zhì)是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的大分子化合物

B.DNA是一切生物遺傳信息的載體

C.RNA通常只有一條鏈,它不是生物大分子

D.某些蛋白質(zhì)有運輸?shù)淖饔?/p>

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科目: 來源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡、壞死和癌變的敘述正確的是( )

A.細(xì)胞凋亡是主動的,細(xì)胞壞死是被動的

B.細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死對機體都是不利的

C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期縮短,黏著性增強

D.細(xì)胞癌變的實質(zhì)是原癌基因或抑癌基因的突變

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科目: 來源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的說法,正確的是( )

A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所

B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳

C.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心

D.DNA主要存在于細(xì)胞核中

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科目: 來源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞中水的說法正確的是( )

A.剛收獲的玉米種子在太陽下曬干,重量減輕,損失的主要是自由水

B.曬干的玉米種子放在潔凈的試管中加熱,管壁出現(xiàn)小水珠,這些水主要是結(jié)合水

C.失去結(jié)合水的玉米種子在適宜條件下可以萌發(fā)

D.代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)自由水的含量相對高些

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