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科目: 來源: 題型:解答題

20.在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量稱為總初級(jí)生產(chǎn)量.生產(chǎn)者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉,剩下的可用于生長、發(fā)育和繁殖,這部分能量稱為凈初級(jí)生產(chǎn)量.下表列出四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中總初級(jí)生產(chǎn)量與總?cè)肷淙展饬、生產(chǎn)者呼吸消耗量與總初級(jí)生產(chǎn)量的比值.
玉米田荒地Meadota湖Ceder Bog湖
總初級(jí)生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饬?/TD>1.6%1.2%0.4%0.1%
生產(chǎn)者呼吸消耗/總初級(jí)生產(chǎn)量23.4%15.1%22.3%21.0%
(1)四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,光能利用率最高的是玉米田,總初級(jí)生產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為凈初級(jí)生產(chǎn)量比例最高的生態(tài)系統(tǒng)是荒地.
(2)圖1表示一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中四個(gè)種群和分解者的能量相對(duì)值.請(qǐng)繪制由甲、乙、丙、丁四個(gè)種群形成的食物網(wǎng)簡圖.
(3)在圖2中用箭頭和文字補(bǔ)充完成能量流經(jīng)丙種群的情況.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)該過程進(jìn)行的場所是睪丸,圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A是分別位于過程I、II.
(2)圖B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為4,圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2.
(3)若該動(dòng)物的基因型為AaBb(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極
的基因是A、a、B、b,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是AABB或AAbb或aaBB或aabb(AB或Ab或aB或ab).

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過程示意圖,a~f均為氣體物質(zhì).據(jù)圖回答:

(1)圖中可表示氧氣的是ade(填字母).
(2)b參與光合作用的暗反應(yīng)階段,該階段發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì);氧氣參與有氧呼吸
的第三階段,該階段發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜.
(3)在黑暗條件下,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(4)若用14C標(biāo)記CO2,則光合作用過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→(CO2)→C3→有機(jī)物(或C6H12O6).

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科目: 來源: 題型:解答題

17.如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)該細(xì)胞結(jié)構(gòu)與小麥根毛相比,主要區(qū)別是該細(xì)胞有中心體、無細(xì)胞壁、無大液泡.
(2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有①、⑥(填序號(hào))
(3)細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸直接有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[⑦]高爾基體(填序號(hào)和名稱).圖中由②④⑤⑥⑦⑨(填序號(hào))構(gòu)成生物膜系統(tǒng).

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是()

A.人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的

B.人的早期胚胎有尾,尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡

C.細(xì)胞癌變是細(xì)胞正常分化的結(jié)果

D.皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

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科目: 來源: 題型:多選題

16.湖北后河自然保護(hù)區(qū)面積2067hm2,地處貧困山區(qū).該地區(qū)擁有豐富的生物多樣性,特別是核心區(qū)含近20種珍稀瀕危樹種的“稀有珍貴樹種群落”是全國僅有、同緯度罕見的植被類型.長期的木材采伐和狩獵習(xí)俗以及藥用植物的過度采挖對(duì)該保護(hù)區(qū)的生物多樣性帶來了嚴(yán)重破壞.該地區(qū)可行的生物多樣性保護(hù)的對(duì)策有( 。
A.完善管理機(jī)構(gòu),健全管理制度
B.引進(jìn)或培養(yǎng)技術(shù)骨干,合理利用自然資源
C.扶助居民發(fā)展經(jīng)濟(jì),改變其生產(chǎn)生活方式
D.減少保護(hù)區(qū)面積,能增加生物多樣性保護(hù)的功效

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科目: 來源: 題型:多選題

15.下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值
B.圖一可以得出酶具有高效性
C.圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限
D.圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.洋蔥根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基上完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是( 。
A.每條染色體中都只有一條染色單體被標(biāo)記
B.每條染色體的兩條染色單體被標(biāo)記
C.有半數(shù)的染色體中只有一條染色單體被標(biāo)記
D.每條染色體的兩條染色單體都不被標(biāo)記

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性
B.建立者主要是施萊登和施旺
C.它揭示了動(dòng)植物的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生命物質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.有些質(zhì)膜蛋白既是遞質(zhì)受體,也是物質(zhì)通道
B.DNA既能攜帶遺傳信息,也能表達(dá)遺傳信息
C.乙烯既能促進(jìn)果實(shí)生長,也能促進(jìn)果實(shí)成熟
D.NADPH既攜帶了氫,也儲(chǔ)存了能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案