科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來(lái)的落葉上,用這些落葉來(lái)培養(yǎng)真菌,然后以腐葉作為自己的食物來(lái)源,下列分析不正確的是( )
A.果蟻與真菌之間是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果
B.真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解
C.果蟻和真菌都是分解者,共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)
D.果蟻從落葉中同化的能量,可通過(guò)食物殘?jiān)男问絺鬟f給真菌
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)圖是內(nèi)環(huán)境相關(guān)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.在維持組織細(xì)胞正常生命活動(dòng)中,b過(guò)程比a、c重要
B.人體內(nèi)丙酮酸的氧化分解發(fā)生在b中
C.過(guò)程b、c受阻,會(huì)導(dǎo)致組織水腫
D.從圖可知內(nèi)環(huán)境包括:組織液、血液、淋巴
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)圖是反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,以下敘述正確的是( )
A.切斷e,刺激外周神經(jīng)(遠(yuǎn)離中樞的位置),能引起收縮反射
B.在縮手反射中,興奮在e上以電信號(hào)的形式雙向傳導(dǎo)
C.突觸小體是由上一個(gè)神經(jīng)元樹(shù)突或軸突膨大形成
D.d部位信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•中山模擬)下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是( )
A.若X表示血糖含量,則a代表胰高血糖素,b代表胰島素
B.若X表示酶的活性,則a代表pH值大于7,b代表pH值小于7
C.若X表示初級(jí)消費(fèi)者,則a代表生產(chǎn)者增多,b代表次級(jí)消費(fèi)者增多
D.若X表示促甲狀腺激素,則a代表促甲狀腺激素釋放激素,b代表甲狀腺激素
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)神經(jīng)纖維上有依次排列的四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D,且AB=BC=CD,現(xiàn)將一個(gè)電流表依次連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面1.AB、2.BD、3.AD之間,若在C處給一強(qiáng)刺激,其中電流表指針能夠發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)的有( )
A.1、2 B.1、3 C.2、3 D.1、2、3
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)某男孩下丘腦受到損傷,不會(huì)導(dǎo)致他的( )
A.體溫調(diào)節(jié)受到影響 B.言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙
C.睪丸生長(zhǎng)發(fā)育受到影響 D.水平衡的調(diào)節(jié)受到影響
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)下丘腦分泌的抗利尿激素,能提高腎臟集合管對(duì)水的通透性,促進(jìn)水的重吸收.某同學(xué)在劇烈運(yùn)動(dòng)中大量出汗后,其機(jī)體內(nèi)發(fā)生的以下變化敘述正確的是( )
A.抗利尿激素分泌量增多,集合管對(duì)水的通透性提高,重吸收水量增加,排尿量減少
B.抗利尿激素分泌量減少,集合管對(duì)水的通透性提高,重吸收水量增加,排尿量減少
C.抗利尿激素分泌量減少,集合管對(duì)水的通透性降低,重吸收水量增加,排尿量減少
D.抗利尿激素分泌量增多,集合管對(duì)水的通透性降低,重吸收水量增加,排尿量減少
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)抗原侵入機(jī)體后,會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生先天性免疫反應(yīng),同時(shí)釋放出某種信號(hào)?機(jī)體內(nèi)的樹(shù)突細(xì)胞(具有樹(shù)狀分支和吞噬功能的細(xì)胞)獲取信號(hào)后會(huì)引發(fā)T細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng).下列敘述不正確的是( )
A.樹(shù)突細(xì)胞識(shí)別抗原與糖蛋白密切相關(guān)
B.致敏T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的過(guò)程與溶酶體密切相關(guān)
C.T細(xì)胞受抗原刺激后,將處理后的抗原暴露在體液中,由抗體與其特異性結(jié)合而被清除
D.樹(shù)突細(xì)胞釋放更多遞質(zhì),加強(qiáng)免疫細(xì)胞的聯(lián)系
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•四川模擬)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,富含大量的有毒、有害物質(zhì),易通過(guò)肺部進(jìn)入血液.目前PM2.5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo).下列推測(cè)不合理的是( )
A.PM2.5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)還沒(méi)有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境
B.顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性
C.PM2.5可能成為過(guò)敏原,其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫異常
D.顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞不在大腦皮層
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(2015秋•遂寧期末)圖是達(dá)爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探究( )
A.生長(zhǎng)素是否會(huì)受到強(qiáng)光的破壞
B.胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性,取決于尖端存在
C.胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)含量是否較多
D.胚芽鞘尖端對(duì)光線是否敏感,照光后是否會(huì)引起胚芽鞘向光彎曲
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