A．病毒 B．纖維素酶 C．聚乙二醇 D．質(zhì)粒

A．伴Y染色體遺傳

B．常染色體顯性遺傳

C．伴X染色體顯性遺傳

D．伴X染色體隱性遺傳

A．基因→表達(dá)→形成氨基酸序列的多肽鏈→形成具有高級(jí)結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)→行使生物功能

B．對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)→改造蛋白質(zhì)分子→行使功能

C．蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列

D．蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→合成相應(yīng)mRNA

A．2條 B．4條 C．8條 D．16條

A．物質(zhì)循環(huán)再生原理 B．協(xié)調(diào)與平衡原理

C．物種多樣性原理 D．系統(tǒng)整體性原理

A. 糖類與脂肪都是由C、H、O三種元素組成的

B. 維生素D能有效促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收

C. 植物越冬時(shí)，自由水含量下降

D. 微量元素Ca2+在人體內(nèi)含量過低會(huì)發(fā)生抽搐現(xiàn)象

A. 細(xì)胞吸水或失水均需要ATP供能

B. ATP與磷脂相同的允素組成只有C、0、N、P

C. ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵斷裂

D. 正常細(xì)胞中的ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化是可逆的

（1）寫出圖中字母分別代表的含義:

a.____________________、b.____________________、c.____________________、d.____________________。

（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是____________________，生物進(jìn)化的基本單位是_________________，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是____________________。

（3）生物多樣性包含三個(gè)層次的內(nèi)容，分別是_________________________、_________________________、_________________________。

實(shí)驗(yàn)原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①調(diào)節(jié)天平平衡；

②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20 cm處，15 min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)；

③加大燈泡與裝置間距離，過15 min再觀察記錄；

④連續(xù)重復(fù)步驟③。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖二，請(qǐng)回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

（2）請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：

①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較，光合作用強(qiáng)度較大的是 點(diǎn)，此時(shí)指針向 偏轉(zhuǎn)。

②C點(diǎn)時(shí)光合作用 呼吸作用速率（填“大于”、“等于”或“小于”），CD段形成的原因是 。

（1）該同學(xué)作了以下四種假設(shè)，你認(rèn)為最合理的假設(shè)是（ ）

A、溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響 B、溫度對(duì)酵母菌無氧呼吸有影響

C、氧濃度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響 D、氧濃度對(duì)酵母菌無氧呼吸有影響

（2）在上面的實(shí)驗(yàn)處理中，研究的自變量是 ；請(qǐng)列舉出一個(gè)無關(guān)變量 。

（3）從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是。

（4）實(shí)驗(yàn)開始前，實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間，以便消耗裝置中的 。酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液顏色變化過程是 。