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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉。如圖表示兩個(gè)抗蟲(chóng)基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況,以下說(shuō)法不正確的是(不考慮交叉互換和突變):

A. 有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的有甲、乙、丙

B. 減數(shù)第一次分裂后期含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的有甲、乙、丙

C. 減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的有甲、丙

D. 配子中可能含兩個(gè)抗蟲(chóng)基因的有乙、丙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用

光合作用是維持生命的能量來(lái)源,地球上大部分的能量物質(zhì)是經(jīng)過(guò)光合作用由太陽(yáng)能而來(lái)。右圖是某植物光合作用過(guò)程示意圖。

1)左圖所示的結(jié)構(gòu)是_______ ,CO2濃度主要通過(guò)影響右圖中的反應(yīng)____(反應(yīng)III)而影響光合作用的效率,右圖中反應(yīng)I發(fā)生在左圖中的[ ______]

2)右圖中的F______,D______。

CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度是影響光合作用強(qiáng)度的主要因素。圖是在大氣CO2濃度下,測(cè)得溫度對(duì)植物A和植物B光合速率影響的曲線(xiàn)圖,據(jù)圖回答。

3)由圖可知,植物_______(A/B)對(duì)溫度更敏感,其判斷依據(jù)是____________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體對(duì)信息的傳遞和調(diào)節(jié)

左圖和右圖表示信息在神經(jīng)細(xì)胞中的傳遞規(guī)律,右圖是左圖中某結(jié)構(gòu)的放大圖。據(jù)圖回答:

1)右圖所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是___________

2)寫(xiě)出數(shù)字序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):①_________;②_________;③__________

3)興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向是______________(“單向”或“雙向”)。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞方向是____________(“單向”或“雙向”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳信息的傳遞和表達(dá)

圖是遺傳信息在生物大分子間傳遞的示意圖。圖中字母表示物質(zhì),編號(hào)表示過(guò)程。

1)圖中過(guò)程①表示________________,該過(guò)程遵循_______________原則。

2)圖中物質(zhì)B表示_______________, 如圖中A鏈的部分序列為—CATG—,以其為模板合成的RNA鏈的堿基序列為___________

3)過(guò)程⑤發(fā)生的場(chǎng)所是______________,該過(guò)程所需的原料是____________ 。

4)在活體內(nèi),只有某些類(lèi)型的病毒可以發(fā)生,而其他生物都不會(huì)發(fā)生的過(guò)程是____ 。

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的過(guò)程①和②分別表示質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原,據(jù)此判斷,過(guò)程①和②所使用的溶液分別是

A.清水、20%蔗糖溶液B.清水、30%蔗糖溶液

C.30%蔗糖溶液、清水D.20%蔗糖溶液、30%蔗糖溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 下圖為原核細(xì)胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是

A. ①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段形成,處有堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象

B. ①處有DNA聚合酶參與,處沒(méi)有DNA聚合酶參與

C. ①②兩處都有生物大分子的合成,圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體

D. DNA上的脫氧核苷酸序列均可以控制如圖過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將具有1對(duì)等位基因的雜合體,逐代自交3次,在F3代中純合體比例為(

A. 1/8B. 7/8C. 7/16D. 9/16

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示的是控制正常酶1的基因突變后所引起的氨基酸序列的改變。①、②兩種基因突變分別是

A. 堿基對(duì)的替換 堿基對(duì)的缺失

B. 堿基對(duì)的缺失 堿基對(duì)的增添

C. 堿基對(duì)的替換 堿基對(duì)的增添或缺失

D. 堿基對(duì)的增添或缺失 堿基對(duì)的替換

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物體內(nèi)作為生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)主要成分的化合物等,依次分別為(

A.糖類(lèi),脂類(lèi),核酸B.蛋白質(zhì),磷脂,核酸

C.蛋白質(zhì),糖類(lèi),核酸D.蛋白質(zhì),核酸,磷脂

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1864年,德國(guó)植物生理學(xué)家薩克斯把紫蘇先在暗處放置12h,然后將葉片的一部分用黑紙遮。ㄒ(jiàn)下圖)。光照一段時(shí)間,用酒精去除色素后再加碘液。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的敘述,正確的是(  )

A. 照光處不變色,光合作用產(chǎn)物為蛋白質(zhì)

B. 照光處變色,光合作用產(chǎn)物為淀粉

C. 遮光處不變色,光合作用產(chǎn)物為蛋白質(zhì)

D. 遮光處變色,光合作用產(chǎn)物是淀粉

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