A. | 8 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,設(shè)m=2x+y,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,求m的最大值,結(jié)合對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行求解即可.
解答 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
設(shè)m=2x+y,則由m=2x+y得y=-2x+m,
平移直線y=-2x+m,
由圖象可知當(dāng)直線y=-2x+z經(jīng)過點(diǎn)C時(shí),直線y=-2x+m的截距最大,
此時(shí)m最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{y=0}\\{2x+3y=6}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=0}\end{array}\right.$,即C(3,0),
代入目標(biāo)函數(shù)m=2x+y得z=2×3+0=6.
即m=2x+y的最大值為6.
則z=log2(2x+y+2)的最大值為z=log2(6+2)=log28=3
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線性規(guī)劃和對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì),利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類問題的基本方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {x|x≠±2} | B. | (-2,2) | C. | (-∞,-2)∪(2,+∞) | D. | (-∞,-2)∪(0,2) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
參與調(diào)查問卷次數(shù) | [0,2) | [2,4) | [4,6) | [6,8) | [8,10) | [10,12] |
參與調(diào)查問卷人數(shù) | 8 | 14 | 8 | 14 | 10 | 6 |
男 | 女 | 合計(jì) | |
積極上網(wǎng)參政議政 | 8 | ||
不積極上網(wǎng)參政議政 | |||
合計(jì) | 40 |
P(k2>k0) | 0.100 | 0.050 | 0.010 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x+4 | B. | x-2 | C. | x+3 | D. | -x+2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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