2．把189化為四進制數(shù)，則末位數(shù)字是（　�。�
A．0B．1C．2D．3

分析 把十進制的數(shù)轉(zhuǎn)換為其它進制的數(shù)的方法是：把要轉(zhuǎn)換的數(shù)，除以其它進制，得到商和余數(shù)．然后用得到的商除以其它進制，直到商為0為止．再將所有余數(shù)倒序排列即可．

解答 解：189÷4=47…1，（末位）
47÷4=11…3，
11÷4=2…3，
2÷4=0…2，
把所有余數(shù)倒序排列，即：2331．
所以，（189）10=（2331）4，
所以，把189化為四進制數(shù)的末位為1．
故選：B．

點評 此題考查了把十進制的數(shù)轉(zhuǎn)換為其它進制數(shù)的問題，重點掌握轉(zhuǎn)換的方法，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．f（x）是定義在R上的可導(dǎo)函數(shù)，則f′（x0）=0是x0為f（x） 的極值點的必要不充分條件．（填充分不必要，必要不充分，充要條件或既不充分也不必要）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．若直線y=ax+b通過第一、二、四象限，則圓（x+a）2+（y+b）2=1的圓心位于第四象限．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．設(shè)f（x）、g（x）、h（x）是定義域為R的三個函數(shù)．對于命題：
①若f（x）+g（x）、f（x）+h（x）、g（x）+h（x）均是以T為周期的函數(shù)，則f（x）、g（x）、h（x） 均是以T為周期的函數(shù)；
 ②若f（x）+g（x）、f（x）+h（x）、g（x）+h（x）均是增函數(shù)，則f（x）、g（x）、h（x）均是增函數(shù)，
下列判斷正確的是（　　）
A．①和②均為真命題B．①和②均為假命題
C．①為真命題，②為假命題D．①為假命題，②為真命題

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．已知函數(shù)f（x）=Asin（ωx+φ）（A＞0，ω＞0，|φ|＜$\frac{π}{2}$）的圖象如圖所示，則下面結(jié)論正確的是（　�。�
A．函數(shù)f（x）的最小正周期為$\frac{π}{2}$B．φ=$\frac{π}{9}$
C．函數(shù)f（x）的圖象關(guān)于直線x=$\frac{5π}{6}$對稱D．函數(shù)f（x）在區(qū)間[0，$\frac{π}{4}$]上是增函數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．以點F為焦點的拋物線$\left\{\begin{array}{l}{x=4{t}^{2}}\\{y=4t}\end{array}\right.$（t為參數(shù)），則F的橫坐標是（　�。�
A．3B．2C．1D．0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．已知函數(shù)f（x）=x2-2alnx．
（1）求函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（2）若不等式$f（x）≥{x^2}-\frac{2a}{e}•{e^x}+{a^2}$恒成立，求實數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．已知雙曲線$Γ：\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1（a＞0，b＞0）$的左右焦點分別為F1，F(xiàn)2，點A為雙曲線Γ的左頂點，點M（x1，y1）（x1＞0，y1＞0）為雙曲線Γ漸近線上的一點，且$\overrightarrow{OM}+\overrightarrow{ON}=\overrightarrow 0，\overrightarrow{OM}，\overrightarrow{ON}$均為焦距的一半，若$∠MAN=\frac{2π}{3}$，則雙曲線Γ的漸近線為（　　）
A．$y=±\frac{{2\sqrt{3}}}{3}x$B．$y=±\frac{{\sqrt{3}}}{2}x$C．$y=±\frac{{\sqrt{5}}}{2}x$D．$y=±\frac{{2\sqrt{5}}}{5}x$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．已知圓O是△ABC的內(nèi)切圓，與AC，BC分別切于D，E兩點，如圖所示，連接BD交圓O于點G，BC=BA=2$\sqrt{2}$，AC=4 
（I）求證：EG∥CO；
（Ⅱ）求BC的長．

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同步練習(xí)冊答案