7.在整數(shù)集中,不等式$\frac{2x+3}{2-x}$≥1的解集為{1}.

分析 移項,通分母,結(jié)合x∈Z,可得結(jié)論.

解答 解:不等式可化為$\frac{3x-1}{2-x}$≥0,
∴$\frac{1}{3}≤x<2$,
∵x∈Z,
∴x=1,
∴在整數(shù)集中,不等式$\frac{2x+3}{2-x}$≥1的解集為{1}.
故答案為:{1}.

點評 本題考查分式不等式的解法,考查學生的計算能力,比較基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

17.已知集合A=(-1,2],集合B={x|x2-2ax+a2-1≤0}.若B∩∁RA=B,則實數(shù)a的取值范圍(-∞,-2]∪(3,+∞).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.心理學家分析發(fā)現(xiàn)視覺和空間能力與性別有關(guān),某數(shù)學興趣小組為了驗證這個結(jié)論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取30名男生和20名女生,給所有同學幾何題和代數(shù)題各一題,讓各位同學自由選擇一道題進行解答.選題情況如表:(單位:人) 
幾何題代數(shù)題總計
男同學22830
女同學81220
總計302050
(1)能否據(jù)此判斷有97.5%的把握認為視覺和空間能力與性別有關(guān)?
(2)現(xiàn)從選擇做幾何題的8名女生中任意抽取兩人對她們的答題情況進行全程研究,記甲、乙兩女生被抽到的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學期望E(X).
附表及公式
P(k2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

15.已知x,y滿足條件$\left\{\begin{array}{l}{x+2y≤4}\\{x-y≤1}\\{x+2≥0}\end{array}\right.$,若不等式3x-y+1-a≥0恒成立,則a的取值范圍為( 。
A.a≥-8B.a≤-8C.a≤6D.a≥6

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.化簡:logab•logbc•logca.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

3.曲線y=$\frac{1}{x}$過P(4,$\frac{1}{4}$)的切線方程為( 。
A.x+16y-8=0B.16x+y-8=0C.x-16y+8=0D.x+16y+8=0

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

10.定義在R上的函數(shù)y=f(x)滿足:f(-x)=-f(x),f(1+x)=f(1-x),當x∈[-1,1]時,f(x)=x2,則f(2015)的值是( 。
A.-1B.0C.1D.2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.已知0≤x≤$\frac{π}{2}$,求函數(shù)y=sinx-2asinx的最大值M(a)與最小值m(a).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.如圖1,已知四邊形BCDE為直角梯形,∠B=90°,BE∥CD,且BE=2CD=2BC=2,A為BE的中點.將△EDA沿AD折到△PDA位置(如圖2),連結(jié)PC,PB構(gòu)成一個四棱錐P-ABCD.

(Ⅰ)求證AD⊥PB;
(Ⅱ)若PA⊥平面ABCD.
①求二面角B-PC-D的大。
②在棱PC上存在點M,滿足$\overrightarrow{PM}$=λ$\overrightarrow{PC}$(0≤λ≤1),使得直線AM與平面PBC所成的角為45°,求λ的值.

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