分析 (1)由已知及橢圓中的隱含條件聯(lián)立方程組求得a,b的值,則橢圓方程可求;
(2)當(dāng)P點(diǎn)橫坐標(biāo)為$±\sqrt{3}$時,PM斜率不存在,PN斜率為0,PM⊥PN;當(dāng)P點(diǎn)橫坐標(biāo)不為$±\sqrt{3}$時,設(shè)P(x0,y0),則${{x}_{0}}^{2}+{{y}_{0}}^{2}=4$,設(shè)PM的方程為y-y0=k(x-x0),聯(lián)立直線方程與橢圓方程,利用判別式等于0得到關(guān)于k的一元二次方程,利用根與系數(shù)的關(guān)系證得PM⊥PN.
解答 (1)解:由題意可知:b=1,$\frac{c}{a}=\frac{\sqrt{6}}{3}$,即2a2=3c2,
又a2=b2+c2,聯(lián)立解得a2=3,b2=1.
∴橢圓方程為:$\frac{{x}^{2}}{3}+{y}^{2}=1$;
(2)證明:①當(dāng)P點(diǎn)橫坐標(biāo)為$±\sqrt{3}$時,PM斜率不存在,PN斜率為0,PM⊥PN;
②當(dāng)P點(diǎn)橫坐標(biāo)不為$±\sqrt{3}$時,設(shè)P(x0,y0),則${{x}_{0}}^{2}+{{y}_{0}}^{2}=4$,
設(shè)kPM=k,PM的方程為y-y0=k(x-x0),
聯(lián)立方程組$\left\{\begin{array}{l}{y=k(x-{x}_{0})+{y}_{0}}\\{\frac{{x}^{2}}{3}+{y}^{2}=1}\end{array}\right.$.
消去y得:$(1+3{k}^{2}){x}^{2}+6k({y}_{0}-k{x}_{0})x+3{k}^{2}{{x}_{0}}^{2}-6k{x}_{0}{y}_{0}+3{{y}_{0}}^{2}-3=0$.
依題意:△=$36{k}^{2}({y}_{0}-k{x}_{0})^{2}-4(1+3{k}^{2})(3{k}^{2}{{x}_{0}}^{2}-6k{x}_{0}{y}_{0})+3{{y}_{0}}^{2}-3)=0$,
化簡得:$(3-{{x}_{0}}^{2}){k}^{2}+2{x}_{0}{y}_{0}k+1-{{y}_{0}}^{2}=0$.
又kPM、kPN為上面方程的兩根,
∴${k}_{PM}•{k}_{PN}=\frac{1-{{y}_{0}}^{2}}{3-{{x}_{0}}^{2}}=\frac{1-(4-{{x}_{0}}^{2})}{3-{{x}_{0}}^{2}}=\frac{{{x}_{0}}^{2}-3}{3-{{x}_{0}}^{2}}=-1$.
∴PM⊥PN.
點(diǎn)評 本題考查橢圓的簡單性質(zhì),考查了直線與圓、圓與橢圓位置關(guān)系的應(yīng)用,考查推理論證能力與計(jì)算能力,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學(xué)思想方法,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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A. | (-∞,-$\frac{1}{2}$) | B. | (-∞,-$\frac{5}{4}$) | C. | [-$\frac{5}{4}$,+∞) | D. | [-$\frac{5}{4}$,-$\frac{1}{2}$) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-$\frac{π}{4}$,0) | B. | (0,0) | C. | ($\frac{π}{4}$,0) | D. | ($\frac{π}{6}$,0) |
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A. | 相離 | B. | 相切 | C. | 相交 | D. | 隨m的變化而變化 |
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A. | 等腰直角三角形 | B. | 直角三角形 | ||
C. | 等腰三角形 | D. | 等腰或直角三角形 |
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