17．如圖，用莖葉圖記錄了5位同學(xué)在一次英語聽力測試中的成績（單位：分），則這5位同學(xué)的平均成績?yōu)?6分．

分析 根據(jù)莖葉圖的優(yōu)點(diǎn)是可以保存數(shù)據(jù)的原始狀態(tài)，沒有數(shù)據(jù)損失，直接進(jìn)行計(jì)算即可．

解答 解：由莖葉圖可知：5位同學(xué)的聽力測試中的成績分別為：9，15，18，18，20；
那么：平均成績等于5位同學(xué)成績之和除以5．
即$\frac{1}{5}（9+15+18+18+20）$=16．
故答案為：16．

點(diǎn)評 本題考查了莖葉圖的應(yīng)用問題，莖葉圖的優(yōu)點(diǎn)是可以保存數(shù)據(jù)的原始狀態(tài)，沒有數(shù)據(jù)損失，認(rèn)識莖葉圖的含義，能進(jìn)行計(jì)算．基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知F為拋物線C：y2=2px的焦點(diǎn)，點(diǎn)A（3，m）在拋物線C上，且|AF|=5．
（1）求拋物線C的方程；
（2）過點(diǎn)F作斜率為2的直線交拋物線C于P、Q兩點(diǎn)，求弦PQ的中點(diǎn)坐標(biāo)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．若執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出S的值為3，則空白菱形處填（　�。�
A．k＜9？B．k＜8？C．k＜7？D．k＜6？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．設(shè)向量$\overrightarrow a$，$\overrightarrow b$不平行，向量λ$\overrightarrow a$+$\overrightarrow b$與$\overrightarrow a$+2$\overrightarrow b$平行，則實(shí)數(shù)λ=（　�。�
A．$-\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{2}$C．-2D．2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)做3個(gè)數(shù)學(xué)題和2個(gè)物理題，已知做對每個(gè)數(shù)學(xué)題的概率為$\frac{2}{3}$，做對每個(gè)物理題的概率為p（0＜p＜1），5個(gè)題目做完只錯(cuò)了一個(gè)的概率為$\frac{7}{27}$．
（Ⅰ）求p的值；
（Ⅱ）做對一個(gè)數(shù)學(xué)題得2分，做對一個(gè)物理題得3分，該同學(xué)做完5個(gè)題目的得分為隨機(jī)變量ξ，求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．函數(shù)f（x）=2x3-7x2-4x，則不等式f（x）＜0的解集是（　�。�
A．$（{-∞，-\frac{1}{2}}）∪（{0，4}）$B．$（{-∞，-4}）∪（{\frac{1}{2}，1}）$C．$（{-\frac{1}{2}，0}）∪（{4，+∞}）$D．$（{-∞，0}）∪（{\frac{1}{2}，4}）$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．設(shè)a＞1，b＞1，求證：$\frac{{a}^{2}}{b-1}$+$\frac{^{2}}{a-1}$≥8．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

6．若對于任意的x∈（-∞，-1]，不等式（3m-1）2x＜1恒成立，則正實(shí)數(shù)m的取值范圍是（0，1）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．為調(diào)查做微商是否與性別有關(guān)，用簡單隨機(jī)抽樣方法從某地區(qū)調(diào)查了500 名志愿者，結(jié)果如表：
男女
愿意做4030
不愿意做160270
附：K2=$\frac{n（ad-bc）^{2}}{（a+b）（c+d）（a+c）（b+d）}$（n=a+b+c+d）
P（K2≥k）0.0500.0100.001
k3.8416.63510.828
（1）估計(jì)該地區(qū)志愿者中，愿意做微商的人數(shù)的比例；
（2）能否有99.9%的把握認(rèn)為該地區(qū)的志愿者是否需要愿意做微商與性別有關(guān)？

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同步練習(xí)冊答案