【題目】如圖,在四面體ABOC中,OC⊥OA,OC⊥OB,∠AOB=120°,且OA=OB=OC=1
(Ⅰ)設為P為AC的中點,Q為AB上一點,使PQ⊥OA,并計算 的值;
(Ⅱ)求二面角O﹣AC﹣B的平面角的余弦值.

【答案】解:法一:
(Ⅰ)在平面OAB內(nèi)作ON⊥OA交AB于N,連接NC.

又OA⊥OC,∴OA⊥平面ONC
∵NC平面ONC,
∴OA⊥NC.
取Q為AN的中點,則PQ∥NC.
∴PQ⊥OA
在等腰△AOB中,∠AOB=120°,
∴∠OAB=∠OBA=30°
在Rt△AON中,∠OAN=30°,

在△ONB中,∠NOB=120°﹣90°=30°=∠NBO,
∴NB=ON=AQ.

(Ⅱ)連接PN,PO,
由OC⊥OA,OC⊥OB知:OC⊥平面OAB.
又ON平面OAB,
∴OC⊥ON
又由ON⊥OA,ON⊥平面AOC.
∴OP是NP在平面AOC內(nèi)的射影.
在等腰Rt△COA中,P為AC的中點,
∴AC⊥OP
根據(jù)三垂線定理,知:
∴AC⊥NP
∴∠OPN為二面角O﹣AC﹣B的平面角
在等腰Rt△COA中,OC=OA=1,∴
在Rt△AON中,
∴在Rt△PON中,

解法二:
(I)取O為坐標原點,分別以OA,OC所在的直線為x軸,z軸,
建立空間直角坐標系O﹣xyz(如圖所示)


∵P為AC中點,∴
,∵


,
,
所以存在點 使得PQ⊥OA且
(Ⅱ)記平面ABC的法向量為 =(n1 , n2 , n3),則由 , ,
,故可取
又平面OAC的法向量為 =(0,1,0).
∴cos< , >=
兩面角O﹣AC﹣B的平面角是銳角,記為θ,則
【解析】解法一:(1)要計算 的值,我們可在平面OAB內(nèi)作ON⊥OA交AB于N,連接NC.則根據(jù)已知條件結合平面幾何中三角形的性質(zhì)我們易得NB=ON=AQ,則易求出 的值.(2)要求二面角O﹣AC﹣B的平面角的余弦值,我們可連接PN,PO,根據(jù)三垂線定理,易得∠OPN為二面角O﹣AC﹣B的平面角,然后解三角形OPN得到二面角O﹣AC﹣B的平面角的余弦值.
解法二:取O為坐標原點,分別以OA,OC所在的直線為x軸,z軸,建立空間直角坐標系O﹣xyz,我們易根據(jù)已知給出四面體中各點的坐標,利用向量法進行求解,(1)由A、Q、B三點共線,我們可設 ,然后根據(jù)已知條件,構造關于λ的方程,解方程即可得到λ的值,即 的值;(2)要求二面角O﹣AC﹣B的平面角的余弦值,我們可以分別求出平面OAC及平面ABC的法向量,然后根據(jù)求二面角O﹣AC﹣B的平面角的余弦值等于兩個法向量夾角余弦的絕對值進行求解.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用平面與平面之間的位置關系的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握兩個平面平行沒有交點;兩個平面相交有一條公共直線.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了調(diào)查高中學生喜歡打羽毛球與性別是否有關,調(diào)查人員就“是否喜歡打羽毛球”這個問題,分別隨機調(diào)查了名女生和名男生,根據(jù)調(diào)查結果得到如圖所示的等高條形圖:

(1)完成下列列聯(lián)表:

喜歡打羽毛球

不喜歡打羽毛球

總計

女生

男生

總計

(2)能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為喜歡打羽毛球與性別有關.

參考數(shù)表:

參考公式:,其中.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校高三(1)班的一次數(shù)學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,可見部分如下:

試根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:

(1)求全班的學生人數(shù)及分數(shù)在[70,80)之間的頻數(shù);

(2)為快速了解學生的答題情況,老師按分層抽樣的方法從位于[70,80),[80,90)和[90,100]分數(shù)段的試卷中抽取8份進行分析,再從中任選3人進行交流,求交流的學生中,成績位于[70,80)分數(shù)段的人數(shù)X的分布列和數(shù)學期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) f(x)=loga(x+1)﹣loga(1﹣x),a>0 a≠1.

(1)判斷 f(x)的奇偶性并予以證明;

(2)當 a>1 求使 f(x)>0 x 的解集.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知線段上有個確定的點(包括端點).現(xiàn)對這些點進行往返標數(shù)(從…進行標數(shù),遇到同方向點不夠數(shù)時就“調(diào)頭”往回數(shù)).如圖:在點上標,稱為點,然后從點開始數(shù)到第二個數(shù),標上,稱為點,再從點開始數(shù)到第三個數(shù),標上,稱為點(標上數(shù)的點稱為點),……,這樣一直繼續(xù)下去,直到,,…,都被標記到點上,則點上的所有標記的數(shù)中,最小的是_______.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形,四邊形ADEF為梯形,AD//FE,∠AFE=60,且平面ABCD⊥平面ADEF,AF=FE=AB==2,點GAC的中點.

1)求證:EG//平面ABF

2)求三棱錐B-AEG的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】均為非負整數(shù),在做的加法時各位均不進位(例如,),則稱為“簡單的”有序對,而稱為有序數(shù)對的值,那么值為2964的“簡單的”有序對的個數(shù)是( )

A. 525 B. 1050 C. 432 D. 864

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知拋物線C:x2=4y,點P是C的準線l上的動點,過點P作C的兩條切線,切點分別為A,B,則△AOB面積的最小值為(
A.
B.2
C.2
D.4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的最小正周期為,且直線是其圖象的一條對稱軸.

1)求函數(shù)的解析式;

2)在中,角、所對的邊分別為、、,且,若角滿足,求的取值范圍;

3)將函數(shù)的圖象向右平移個單位,再將所得的圖象上每一點的縱坐標不變,橫坐標伸長為原來的倍后所得到的圖象對應的函數(shù)記作,已知常數(shù),,且函數(shù)內(nèi)恰有個零點,求常數(shù)的值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案