已知f(x)是定義在R上的偶函數(shù),如圖所示,線段OA,AB,BC和射線CD組成的折線是函數(shù)f(x)的部分圖象,其中O為坐標(biāo)原點(diǎn),A(2,1),B(3,1),C(4,0),D(5,1).
(Ⅰ)求f(-1)和f(6)的值;
(Ⅱ)若f(log2x-1)>f(log2x),求實(shí)數(shù)x的取值范圍.
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)先求出x∈[0,1],[4,+∞)的解析式,根據(jù)偶函數(shù)的性質(zhì)求解,f(-1)=f(1).
(2)因?yàn)閘og2x-1<log2x,再由f(log2x-1)>f(log2x),得出函數(shù)是減函數(shù),有偶函數(shù)和圖象可得.
解答: 解:當(dāng)0≤x≤2時(shí),可求得f(x)=
1
2
x,
因?yàn)閒(x)是r上的偶函數(shù),
所以f(-1)=f(1)=
1
2
,
又C(4,0)D(5,1),結(jié)合圖形可求得:
當(dāng)x≥4時(shí),f(x)=x-4,
故f(6)=6-4=2
(2)∵log2x-1<log2x,
又f(log2x-1)>f(log2x),
∴f(x)是減函數(shù),
有圖象可知:3≤log2x-1<log2x≤4,或log2x-1<log2x≤-4,-2≤log2x-1<log2x≤0,
解得:x=16,或0<x
1
16
,或
1
2
≤x≤1
點(diǎn)評(píng):本題主要考查偶函數(shù)的性質(zhì)和單調(diào)性,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C1:(x-2cosθ)2+(y-2sinθ)2=1與圓C2:x2+y2=1,在下列說法中:
①對(duì)于任意的θ,圓C1與圓C2始終有四條公切線;
②對(duì)于任意的θ,圓C1與圓C2始終相切;
③P,Q分別為圓C1與圓C2上的動(dòng)點(diǎn),則|PQ|的最大值為4.
④直線l:2(m+3)x+3(m+2)y-(2m+5)=0(m∈R)與圓C2一定相交于兩個(gè)不同的點(diǎn);
其中正確命題的序號(hào)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=sin(2x-
π
6
)在區(qū)間[
π
12
,
π
2
]上的值域是(  )
A、[-
1
2
,1]
B、[
1
2
,1]
C、[0,1]
D、[0,
1
2
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知四個(gè)數(shù),前三個(gè)數(shù)成等比數(shù)列,和為19,后三個(gè)數(shù)成等差數(shù)列,和為12,求這四個(gè)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知x,y都是正實(shí)數(shù),比較x3+y3與x2y+xy2的大;
(2)解不等式ax2-(2a+1)x+2<0,其中a>0,a為常數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

f(x)=
2x+a,x>2
x+3a,x≤2
的值域?yàn)镽,則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{
1
n(n+1)
}的前n項(xiàng)和為Sn,則S99=(  )
A、
100
99
B、
99
100
C、
100
101
D、
98
99

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1)是反應(yīng)某公共汽車線路收支差額(即營(yíng)運(yùn)所得票價(jià)收入與付出成本的差)y與乘客兩x之間關(guān)系的圖象.由于目前該條公交線虧損,公司有關(guān)人員提出了兩種調(diào)整的建議,如圖(2)(3)的實(shí)線(虛線為原參考線)所示.給出下列說法:
①圖(2)的建議是:提高成本,并提高票價(jià);
②圖(2)的建議是:降低成本,并保持票價(jià)不變;
③圖(3)的建議是:提高票價(jià),并保持成本不變;
④圖(3)的建議是:提高票價(jià),并降低成本.
其中所有說法正確的是(  )
A、①③B、②③C、②④D、①④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

cos(-
43
6
π)的值是( 。
A、
1
2
B、
3
2
C、-
1
2
D、-
3
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案