14．若集合A={y|y=2x，x∈R}，B={y|y=x2，x∈R}，則（　�。�
A．A?BB．B?AC．A=BD．A∩B=∅

分析 分別化簡(jiǎn)集合A，B，即可得出結(jié)論．

解答 解：A={y|y=2x，x∈R}=（0，+∞），B={y|y=x2，x∈R}=[0，+∞），
∴A?B，
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查函數(shù)的值域，考查集合的關(guān)系，比較基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將函數(shù)y=sin（2x+ϕ）的圖象沿x軸向左平移 $\frac{π}{4}$個(gè)單位后，得到一個(gè)偶函數(shù)的圖象，則ϕ的一個(gè)可能取值為（　�。�
A．$\frac{3π}{4}$B．$\frac{π}{4}$C．0D．$-\frac{π}{4}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知f（cosx）=4-cos2x，則f（0）的值為（　�。�
A．3B．4C．5D．8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在R上定義運(yùn)算Θ：aΘb=ab+2a+b，則滿足xΘ（x-2）＞0的實(shí)數(shù)x的取值范圍為（　�。�
A．（0，2）B．（-1，2）C．（-∞，-2）∪（1，+∞）D．（-2，1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．定義在R上的奇函數(shù)f（x）滿足f（x+1）是偶函數(shù)，且當(dāng)x∈[0，1]時(shí)，f（x）=x（3-2x），則f（$\frac{31}{2}$）=（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．-$\frac{1}{2}$C．-1D．1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．設(shè)α，β是兩個(gè)不重合的平面，m，n是兩條不重合的直線，給出下列四個(gè)命題：
①若n?α，n∥β，α∩β=m，則n∥m；
②若m?α，n?α，m∥β，n∥β，則α∥β；
③若α⊥β，α∩β=m，n?α，n⊥m，則n⊥β；
④m⊥α，α⊥β，m∥n，則n∥β．
其中正確的命題序號(hào)為①③．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．設(shè)函數(shù)f（x）=xlnx+2x，若f′（x0）=5，則x0的值為（　�。�
A．e2B．eC．ln2D．-ln2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．已知△ABC的內(nèi)角A，B，C對(duì)的邊分別為a，b，c，sinA+$\sqrt{2}$sinB=2sinC，b=2，則當(dāng)cosC取得最小值時(shí)，a=$\frac{\sqrt{6}-\sqrt{2}}{4}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．在某個(gè)班隨機(jī)抽取了10名學(xué)生的身高數(shù)據(jù)如下莖葉圖所示（單位：cm），且該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為171，莖葉圖中有一個(gè)數(shù)據(jù)被污損，用字母x表示．
（1）求x的值，并估計(jì)該班學(xué)生身高的平均值；
（2）為進(jìn)一步了解學(xué)生的身高情況，在身高不低于170cm的這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取3名學(xué)生，求至少有兩名學(xué)生的身高低于178cm的概率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案