分析 (1)如圖,連接AD并延長(zhǎng)交BC與點(diǎn)F,取AF中點(diǎn)H,連接OH,PF,由O,H分別是AB,AF的中點(diǎn),可得OH∥CF,可得ED∥PF,再利用線面平行的判定定理即可證明:ED∥平面PCB.
(2)如圖,以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),OA為x軸正方向,建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)OA=1,設(shè)平面PAC的一個(gè)法向量為$\overrightarrow{m}$=(x1,y1,z1),由$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{PA}=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{AC}=0}\end{array}\right.$,可得$\overrightarrow{m}$.同理可得平面PCB的一個(gè)法向量為$\overrightarrow{n}$,利用$cos<\overrightarrow{m},\overrightarrow{n}>$=$\frac{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}}{|\overrightarrow{m}||\overrightarrow{n}|}$即可得出.
解答 (1)證明:如圖,連接AD并延長(zhǎng)交BC與點(diǎn)F,取AF中點(diǎn)H,連接OH,PF,
∵O,H分別是AB,AF的中點(diǎn),
∴OH∥CF,
又∵D為OC中點(diǎn),
∴$FD=DH=\frac{1}{4}FA$,又$PE=\frac{1}{4}PA$,
∴ED∥PF,
而ED在平面PBC外,PF在平面PBC內(nèi),
故ED∥平面PCB.
(2)解:如圖,以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),OA為x軸正方向,建立空間直角坐標(biāo)系,
設(shè)OA=1,則各點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(1,0,0),B(-1,0,0),P(0,0,1),
C(0,1,0),則$\overrightarrow{PA}$=(1,0,-1),
$\overrightarrow{AC}$=(-1,1,0).設(shè)平面PAC的一個(gè)法向量為$\overrightarrow{m}$=(x1,y1,z1),
由$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{PA}=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{AC}=0}\end{array}\right.$,可得$\left\{{\begin{array}{l}{{x_1}-{z_1}=0}\\{-{x_1}+{y_1}=0}\end{array}}\right.$,可取$\overrightarrow{m}$=(1,1,1),
同理可得平面PCB的一個(gè)法向量為
$\overrightarrow{n}$=(-1,1,1),
∴$cos<\overrightarrow{m},\overrightarrow{n}>$=$\frac{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}}{|\overrightarrow{m}||\overrightarrow{n}|}$=$\frac{1}{\sqrt{3}×\sqrt{3}}$=$\frac{1}{3}$,
故二面角A-PC-B的余弦值為$-\frac{1}{3}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了空間位置關(guān)系、線面平行的判定定理、法向量的應(yīng)用、向量夾角與數(shù)量積的關(guān)系、平行線的性質(zhì),考查了空間想象能力、推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | {3,5} | B. | {1,2} | C. | {1,2,3} | D. | {1,2,3,5} |
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A. | ($\frac{1}{2}$,2) | B. | ($\frac{1}{2}$,2)或(-$\frac{1}{2}$,-2) | C. | (-$\frac{1}{2}$,2) | D. | ($\frac{1}{2}$,2) |
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