16．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，如果輸入的P=2，Q=1，則輸出的M等于（　�。�
A．37B．30C．24D．19

分析 分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是利用循環(huán)計(jì)算并輸出變量M的值，模擬程序的運(yùn)行，對程序運(yùn)行過程中各變量的值進(jìn)行分析，不難得到輸出結(jié)果．

解答 解：模擬程序的運(yùn)行，可得：
P=2，Q=1
M=10，N=1
M=12，N=1
不滿足條件M≤N，執(zhí)行循環(huán)體，P=3，Q=2，M=15，N=2
不滿足條件M≤N，執(zhí)行循環(huán)體，P=4，Q=3，M=19，N=6
不滿足條件M≤N，執(zhí)行循環(huán)體，P=5，Q=4，M=24，N=24
滿足條件M≤N，推出循環(huán)，輸出M的值為24．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖的應(yīng)用，考查了學(xué)生的視圖能力以及觀察、推理的能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．已知二次函數(shù)f（x）=ax2+bx（a，b為常數(shù)且a≠0），f（0）=f（2），且方程f（x）=x有相等的實(shí)數(shù)根．
（1）求f（x）的解析式；
（2）求函數(shù)f（x）在[${\frac{1}{2}$，3]的最大值和最小值，并求出取得最大與最小值時(shí)的x的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．已知橢圓C：$\frac{{x}^{2}}{9}$+$\frac{{y}^{2}}{3}$=1，直線l：y=kx-2與橢圓C交于A，B兩點(diǎn)，點(diǎn)P（0，1），且|PA|=|PB|，則直線l的方程為x-y-2=0或x+y+2=0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．設(shè)a+b=2，b＞0，當(dāng)$\frac{1}{2|a|}$+$\frac{|a|}$取得最小值時(shí)，a的值為（　　）
A．-3B．-2C．-1D．1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．設(shè)集合M={大于0小于1的有理數(shù)}，
N={小于1050的正整數(shù)}，
P={定圓C的內(nèi)接三角形}，
Q={所有能被7整除的數(shù)}，
其中無限集是（　�。�
A．M、N、PB．M、P、QC．N、P、QD．M、N、Q

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．函數(shù)f（x）=$\frac{3x+5}{x-2}$的值域?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．{y|y≠2}B．{y|y≠3}C．（-∞，2）D．$\{y|y≠\frac{5}{3}\}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖，在直三棱柱ABC-A1B1C1中，AC=BC=CC1=2，AC⊥BC，點(diǎn)D是AB的中點(diǎn)．
（1）求證：AC1∥平面 CDB1；
（2）求三棱錐的體積${V_{B-{B_1}CD}}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．兩直線l1：ax+by=0，l2：（a-1）x+y+b=0，若直線l1、l2同時(shí)平行于直線l：x+2y+3=0，則a，b的值為（　�。�
A．a=$\frac{3}{2}$，b=-3B．a=$\frac{2}{3}$，b=-3C．a=$\frac{3}{2}$，b=3D．a=$\frac{2}{3}$，b=3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．過拋物線y2=2px（p＞0）的焦點(diǎn)的直線交拋物線A、B兩點(diǎn)，且|AB|=4，這樣的直線可以作2條，則p的取值范圍是（　　）
A．（0，4）B．（0，4]C．（0，2]D．（0，2）

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