15．如圖所示，某工廠用傳送帶向高處運送貨物，將一貨物輕輕放在傳送帶底端，第一階段物體被加速到與傳送帶具有相同的速度，第二階段與傳送帶相對靜止，勻速運動到傳送帶頂端．下列說法正確的是（　�。�
A．第一階段摩擦力對物體做正功．第二階段摩擦力對物體不做功
B．第一階段摩擦力對物體做的功等于第一階段物體動能的增加量
C．第一階段物體和傳送帶間摩擦生的熱等于第一階段物體機械能的增加量
D．物體從底端到頂端全過程機械能的增加量大于全過程摩擦力對物體所做的功

分析 功是能量轉(zhuǎn)化的量度，合力做功是動能變化的量度；除重力外其余力做的功是機械能變化的量度；一對滑動摩擦力做的功是內(nèi)能變化的量度；先對小滑塊受力分析，再根據(jù)功能關(guān)系列式分析求解．

解答 解：A、對物體受力分析，受到重力、支持力和摩擦力，摩擦力一直沿斜面向上，第一階段滑動摩擦力對物體做正功，第二階段靜摩擦力對物體做正功．故A錯誤；
B、根據(jù)動能定理，第一階段合力做的功等于動能的增加量，由于重力和摩擦力都做功，故第一階段摩擦力對物體做的功不等于第一階段物體動能的增加，故B錯誤；
C、假定傳送帶速度為v，第一階段，物體勻加速位移x1=$\frac{v}{2}$，傳送帶位移x2=vt；
除重力外其余力做的功是機械能變化的量度，故物體機械能增加量等于fx1；
一對滑動摩擦力做的功是內(nèi)能變化的量度，故內(nèi)能增加量為Q=f△x=f•（x2-x1）；
故第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體機械能的增加，故C正確；
D、除重力外其余力做的功是機械能變化的量度，由于支持力不做功，故物體從底端到頂端全過程機械能的增加等于全過程摩擦力對物體所做的功，故D錯誤；
故選：C．

點評 該題結(jié)合傳送帶模型考查功能關(guān)系，由于題目中的物體的運動分成加速階段與勻速階段，所以解答本題關(guān)鍵分析清楚物體的運動情況，然后根據(jù)功能關(guān)系列式分析求解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖，一根質(zhì)量為1kg的金屬棒MN，兩端用細軟導線連接后懸掛于a、b兩點、棒的中部處于垂直紙面向里的寬為10cm的正方形勻強磁場中，棒中通有電流，方向從M流向N，則：
（1）當導線中通以如圖所示I1=2A的電流時，導線受到的安培力大小為4N，則該磁場的磁感應(yīng)強度為多少？
（2）若該導線中通以I2=3A的電流，則此時導線所受安培力大小是多少？方向如何？
（3）若要兩側(cè)懸線上拉力為0，則導體棒應(yīng)該通多大的電流？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．松原的查干湖和白城的向海同為國家級自然保護區(qū)，近些年旅游事業(yè)蓬勃發(fā)展，吸引大批海內(nèi)外游客．設(shè)游客甲從白城乘火車去松原，運行184km．游客乙駕車從松原火車站趕往白城火車站行程190km，如圖．若二人恰好同時出發(fā)且同時到達，則甲乙在兩地之間運動的過程中（　　）
A．研究甲的行駛路程時可將火車看作質(zhì)點
B．甲的平均速率小于乙的平均速率
C．甲、乙的平均速度相同
D．題中的“190km”指的是位移

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．一輛汽車沿平直的公路做直線運動．第1s內(nèi)、第2s內(nèi)…第10s內(nèi)的位移分別為1m、2m、…10m，由此可知（　�。�
A．這輛汽車一定做勻加速直線運動
B．這輛汽車的加速度為1m/s2
C．這輛汽車第5s末的速度為5.5m/s
D．這輛汽車前10s內(nèi)的平均速度為5.5m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．機械表是由發(fā)條的彈力帶動指針走動的
B．用細桿撥動水中的木頭，木頭受到的彈力是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C．彈簧能恢復形變，鐵球掛在彈簧上并靜止，彈簧對鐵球的彈力等于鐵球受到的重力
D．橡皮泥不能恢復形變，鐵球放在橡皮泥上并靜止，橡皮泥對鐵球彈力小于鐵球重力

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示質(zhì)量為m的物體A恰好靜止在斜面B上，斜面傾角為θ．一同學沿斜面方向?qū)用力F，B始終靜止，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．關(guān)于地面對B的靜摩擦力f描述正確的是（　�。�
A．F沿斜面向上一直增大，f水平向右一直增大
B．F沿斜面向上一直增大，f水平向右增大到最大值mgsin2θ
C．F沿斜面向下一直增大，f水平向左一直增大
D．F沿斜面向下一直增大，f一直為零

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖甲所示為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置．

（1）實驗室有以下四種不同的重錘，則應(yīng)選用D．
A．泡沫300g    B．木質(zhì)200g  C．鐵質(zhì)200g    D．鐵質(zhì)500g
（2）選用合適的重錘后，進行實驗，如圖丙為實驗中得到的一條合適的紙帶，紙帶上除O點外，相鄰兩個點之間還有一個點未畫出，打點計時器的工作頻率為50Hz，相關(guān)數(shù)據(jù)已標在圖中（單位：cm），當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m/s2．
①同學甲想通過紙帶上的BE段來驗證機械能守恒定律，則該過程中重錘減少的重力勢能為1.01J，增加的動能為0.986J．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
②同學乙算出紙帶上相關(guān)各點的速度v，測量各點到O點的距離h，然后以v2為縱軸，h為橫軸畫出的圖線應(yīng)是如圖乙中的C，該圖線的斜率表示兩倍的重力加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某探究小組想利用驗證機械能守恒定律的裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣龋鐖D（甲）所示．框架上裝有可上下移動位置的光電門1和固定不動的光電門2；框架豎直部分緊貼一刻度尺，零刻度線在上端，可以測量出兩個光電門到零刻度線的距離x1和x2；框架水平部分用電磁鐵吸住一個質(zhì)量為m的小鋼球，小鋼球的重心所在高度恰好與刻度尺零刻度線對齊．切斷電磁鐵線圈中的電流時，小鋼球由靜止釋放，當小鋼球先后經(jīng)過兩個光電門時，與光電門連接的傳感器即可測算出其速度大小v1和v2．小組成員多次改變光電門1的位置，得到多組x1和v1的數(shù)據(jù)，建立如圖（乙）所示的坐標系并描點連線，得出圖線的斜率為k．

（1）用游標卡尺測量小鋼球的直徑，如圖（丙）所示，該小鋼球的直徑是1.050cm．
（2）關(guān)于光電門1的位置，下面哪個做法可以減小重力加速度的測量誤差C．
A．盡量靠近刻度尺零刻度
B．盡量靠近光電門2
C．既不能太靠近刻度尺零刻度，也不能太靠近光電門2
（3）當?shù)氐闹亓铀俣葹?\frac{1}{2}k$ （用k表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．某次地震后，人民子弟兵幫助受災(zāi)群眾將貴重物從廢墟中移出，假如移出過程可以簡化為以下物理模型：如圖所示，質(zhì)量為mB=14kg的箱子B放在水平地面上，質(zhì)量為mA=100kg的重物A壓在木板B上，一根輕繩一端拴在重物A上，另一端拴在地面的木樁上，繩繃緊時與水平面的夾角為θ=37°，已知重物A與箱子B之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.5，箱子B與地面之間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4，重力加速度g取10m/s2，現(xiàn)用水平力F將箱子B從重物A下面勻速抽出，試求：（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）
（1）繩上張力F1的大��；
（2）拉力F的大�。�

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