10．靜止在斜面上的物塊，當用水平力F由零開始逐漸增大而物塊仍保持靜止狀態(tài)，則物塊（　�。�
A．所受合力不變B．所受斜面摩擦力逐漸增大
C．所受斜面彈力逐漸增大D．所受斜面作用力逐漸增大

分析 物塊保持靜止，合力保持為零不變．以物塊為研究對象，根據(jù)平衡條件分析：物塊所受斜面的摩擦力先減小，后增大．彈力逐漸增大．物塊所受斜面的作用力與重力和力F的合力大小相等，逐漸增大．

解答 解：A、物塊保持靜止，合力保持為零不變．故A正確
    B、當力F較小時，物塊受力圖如圖1．
根據(jù)平衡條件得f=Gsinα-Fcosα，當F增大時，f減��；
當力F較大時，物塊受力圖如圖2．
根據(jù)平衡條件得f=Gsinα-Fcosα，當F增大時，f增大．
故B錯誤．
   C、N=Gcosα+Fsinα，F(xiàn)增大時，N增大．故C正確．
   D、物塊所受斜面的作用力與重力和力F的合力大小相等，等于$\sqrt{{G}^{2}+{F}^{2}}$，當F增大時，物塊所受斜面的作用力增大．故D正確．
故選：ACD．

點評 本題根據(jù)平衡條件分析物體的受力情況，對于靜摩擦力，隨外力變化而變化，當F增大時，靜摩擦力不一定增大，要根據(jù)平衡條件分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．一小球做平拋運動，t秒末速度與水平方向成θ1角，t+t0時刻速度與水平方向成θ2角，不計空氣阻力，重力加速度為g，則小球初速度大小為（　�。�
A．$\frac{g{t}_{0}}{tan{θ}_{2}-tan{θ}_{1}}$B．$\frac{g{t}_{0}}{tan{θ}_{2}+tan{θ}_{1}}$
C．gt0（cosθ1-cosθ2）D．gt0（tanθ2-tanθ1）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．利用霍爾效應制作的霍爾元件，廣泛應用于測量和自動控制等領域．如圖是霍爾元件的工作原理示意圖，磁感應強度B垂直于霍爾元件的工作面向下，通入圖示方向的電流I，M、N兩側面會形成電勢差UMN，下列說法中正確的是（　　）
A．霍爾元件能夠把電學量轉換為磁學量的傳感器
B．若霍爾元件的載流子是自由電子，則電勢差UMN＜0
C．僅增大磁感應強度時，電勢差UMN變大
D．在測定地球赤道上方的地磁場強弱時，元件的工作面應保持水平

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．兩個靠近的天體稱為雙星，它們以兩者連線上某點O為圓心做勻速圓周運動，其質量分別為m1、m2，如圖所示，以下說法正確的是（　�。�
A．它們的角速度相同B．它們的線速度大小相等
C．向心力恒定且與質量的乘積成正比D．軌道半徑與質量成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，兩根足夠長的光滑金屬導軌MN、PQ間距為l=0.5m，其電阻不計，兩導軌及其構成的平面均與水平面成30°角．完全相同的兩金屬棒ab、cd分別垂直導軌放置，每棒兩端都與導軌始終有良好接觸，已知兩棒的質量均為0.02kg，電阻均為R=0.1Ω，整個裝置處在垂直于導軌平面向上的勻強磁場中，磁感應強度為B=0.2T，棒ab在平行于導軌向上的力F作用下，沿導軌向上勻速運動，而棒cd恰好能保持靜止．取g=10m/s2，問：
（1）通過cd棒的電流I是多少，方向如何？
（2）棒ab受到的力F多大？
（3）棒cd每產生Q=0.1J的熱量，力F做的功W是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，具體測算加速度前的主要步驟有：
A、換上紙帶重復做三次，選擇一條較為理想的紙帶；
B、將打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，接上低壓交流電源；
C、斷開電源，取下紙帶；
D、把小車停在靠近打點計時器的地方，先放開小車，再接通電源；
E、把一條細繩拴在小車前端，繩跨過滑輪掛上砝碼；
F、把紙帶固定在小車后端并讓紙帶穿過打點計時器；
以上步驟有錯誤的是D；理由是實驗時，不能先放開小車，再接通打點計時器電源，由于小車運動較快，可能會使打出來的點很少，不利于數(shù)據(jù)的采集和處理，應該先接通電源，待打點計時器開始打點后再釋放小車；步驟合理的順序是BEFDCA（填步驟前的字母）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，跳水運動員最后踏板的過程可以簡化為下述模型：運動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板上，隨跳板一同向下做變速運動到達最低點，然后隨跳板反彈，則下列說法中正確的是（　　）
A．運動員與跳板接觸的全過程中只有超重狀態(tài)，沒有失重狀態(tài)
B．運動員把跳板壓到最低點時，她所受外力的合力不為零
C．運動員能跳得高的原因之一，是因為跳板對她的作用力遠大于她的重力
D．運動員能跳得高的原因之一，是因為跳板對她的作用力遠大于她對跳板的作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．兩個相同的小車放在光滑水平板上，前端各系一條細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可放砝碼（如圖甲所示）．小盤和砝碼所受的重力，等于使小車做勻加速運動的力．因此增減小盤中的砝碼就可以改變小車的受到的合力．兩個小車后端各系一條細線，用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌上，使小車靜止（如圖乙所示）．抬起黑板擦，兩個小車同時運動，按下黑板擦兩個小車同時停下來．若小車1和小車2所受拉力分別為F1、F2，車分別為m1、m2，抬起再按下黑板擦則得兩車的位移分別x1、x2，則在實驗誤差允許的范圍內，有（　�。�
A．當m1=m2、F1=2F2時，x1=2x2B．當m1=m2、F1=2F2時，x2=2x1
C．當m1=2m2、F1=F2時，x1=2x2D．當m1=2m2、F1=F2時，x2=2x1

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．質量為m的汽車在平直路面上啟動，開始做勻速運動，最后保持輸出功率為額定功率勻速前進，其速度圖象如圖所示．從t1時刻起牽引力的功率保持不變，整個運動過程中汽車所受阻力恒為Ff，則（　�。�
A．0～t1時間內，汽車的牽引力等于m$\frac{{v}_{1}}{{t}_{1}}$
B．t1～t2時間內，汽車功率等于（m$\frac{{v}_{1}}{{t}_{1}}$+Ff）v1
C．t1～t2時間內，汽車的牽引力逐漸增大
D．汽車運動的最大速度v2=（$\frac{m{v}_{1}}{{F}_{f}{t}_{1}}$+1）v1

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