A. | 研究110m欄比賽中,運動員跨欄的技術(shù)動作 | |
B. | 研究跳蚤起跳時的姿勢 | |
C. | 研究網(wǎng)球世界冠軍李娜的接發(fā)球技巧 | |
D. | 研究地球繞太陽運動的軌跡 |
分析 當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質(zhì)點,根據(jù)把物體看成質(zhì)點的條件來判斷即可.
解答 解:A、在跨欄比賽中,需要看人做的動作的情況,此時的人是不能看成質(zhì)點的,所以A錯誤.
B、研究跳蚤起跳時的姿勢時,跳蚤的形狀和大小不可以忽略,不能看成質(zhì)點,所以B錯誤.
C、研究網(wǎng)球世界冠軍李娜的接發(fā)球技巧時,需要看人做的動作的情況,此時的人是不能看成質(zhì)點的,所以C錯誤.
D、研究地球繞太陽運動的軌跡時,地球的大小和形狀可以忽略,可以看成質(zhì)點,所以D正確.
故選:D.
點評 考查學(xué)生對質(zhì)點這個概念的理解,關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件,看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 力是物體對物體的相互作用 | |
B. | 同一物體在赤道所受到的重力比在南北兩極所受的重力要大些 | |
C. | 有彈力不一定有摩擦力,有摩擦力一定有彈力,而且摩擦力和產(chǎn)生摩擦力的彈力一定相互垂直 | |
D. | 書對桌子的壓力是書發(fā)生形變產(chǎn)生的,桌子對書的支持力是桌子發(fā)生形變產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 30°<α<60° | |
B. | 細線受到的拉力大小為mg | |
C. | a、b兩小球?qū)U的壓力大小之比為2:$\sqrt{3}$ | |
D. | 細線受到的拉力大小為$\sqrt{3}$mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 8.33 m/s2,方向向左 | B. | 8.33m/s2,方向向右 | ||
C. | 16.67m/s2,方向向左 | D. | 16.67m/s2,方向向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究物體的運動時,選不選參考系都可以 | |
B. | 參考系可以是變速運動的物體 | |
C. | 研究一列火車通過一座橋梁的時間時,可以把火車看做質(zhì)點 | |
D. | 研究跳水運動員的轉(zhuǎn)體動作時,運動員可以視作質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 前6s內(nèi)A、B兩物體運動方向相同 | |
B. | 頭4s內(nèi)A、B兩物體的位移相同 | |
C. | t=4s時,A、B兩物體的速度大小相同,方向相反 | |
D. | A物體的加速度比B物體的加速度小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 撤去F后小球、地球、彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)機械能守恒 | |
B. | 小球在上升過程中,動能先增大后減小 | |
C. | 小球在上升過程中,彈性勢能先減小后增大 | |
D. | 小球在上升過程中,彈簧的形變量恢復(fù)到最初(指撤去力F的瞬間)的一半時,小球的動能最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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