19．下列有關(guān)熱學(xué)知識的論述正確的是（　�。�

	A．	兩個溫度不同的物體相互接觸時，熱量既能自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體，也可以自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體
	B．	在一定條件下，低溫物體可以向高溫物體傳遞能量
	C．	第一類永動機(jī)違背能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，第二類永動機(jī)不違背能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，第二類永動機(jī)可以制造出來
	D．	溫度是物體分子熱運(yùn)動平均動能的標(biāo)志

18．我國發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星，其近地點(diǎn)高度是h₁，遠(yuǎn)地點(diǎn)高度是h₂，已知地球半徑是R，求近地點(diǎn)與遠(yuǎn)地點(diǎn)衛(wèi)星運(yùn)動的速率之比v₁：v₂．

17．如圖，平行板電容器的兩個極板與水平地面成一角度，兩極板與一直流電源相連．若一帶電粒子恰能沿圖中所示水平直線從左向右通過電容器，則在此過程中，該粒子（　�。�

	A．	所受重力與電場力平衡
	B．	電勢能逐漸增加
	C．	動能逐漸增加
	D．	若帶電粒子帶正電荷則粒子從高電勢向底電勢運(yùn)動

16．在某古城中發(fā)現(xiàn)一“石炮”，結(jié)構(gòu)如圖所示．一興趣小組測得其長臂的長度L=4.8m，石塊“炮彈”質(zhì)量m=10.0kg，初始時長臂與水平面間的夾角α=30°．同學(xué)們在水平面上演練，將石塊裝在長臂末端的開口籮筐中，對短臂施力，使石塊升高并獲得速度，當(dāng)長臂轉(zhuǎn)到豎直位置時立即停止轉(zhuǎn)動，石塊即被水平拋出，熟練操作后，石塊水平射程穩(wěn)定在s=19.2m．不計空氣阻力，重力加速度取g=10m/s²．求：
（1）石塊剛被拋出時的速度大小v₀；
（2）人做功的最小值W；
（3）若把“石炮”移到離水平地面多高的城墻邊緣可將水平射程提高50%．

15．一列簡諧橫波在彈性介質(zhì)中沿x軸傳播，波源位于坐標(biāo)原點(diǎn)O，零時刻開始振動，t₁=3s時波源停止振動，如圖為t₂=3.5s時的波形圖，其中質(zhì)點(diǎn)a的平衡位置離原點(diǎn)O的距離x=5.0m．以下說法不正確的是（　�。�

	A．	波速為5m/s
	B．	波長為4m
	C．	波源起振方向沿y軸正方向
	D．	在t=4.5s時質(zhì)點(diǎn)a位于波峰
	E．	從波源起振開始計時3.0s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)a運(yùn)動的總路程為1.6m

14．如圖所示，在粗糙的水平面上，質(zhì)量相等的兩個物體A、B間用一輕質(zhì)彈簧相連組成系統(tǒng)．且該系統(tǒng)在水平拉力F作用下以相同加速度保持間距不變一起做勻加速直線運(yùn)動，當(dāng)它們的總動能為2E_k時撤去水平力F，最后系統(tǒng)停止運(yùn)動．不計空氣阻力，認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，從撤去拉力F到系統(tǒng)停止運(yùn)動的過程中（　�。�

	A．	外力對物體A所做總功的絕對值等于Ek
	B．	物體A克服摩擦阻力做的功等于Ek
	C．	系統(tǒng)克服摩擦阻力做的功可能等于系統(tǒng)的總動能2Ek
	D．	系統(tǒng)克服摩擦阻力做的功一定等于系統(tǒng)機(jī)械能的減小量

13．如圖所示，在一個傾斜的長冰道上方，一群穿相同冰鞋的小孩子排成隊，每隔1s有一個小孩從某一起始線開始往下滑，一游客對著冰道上的孩子拍下一張照片，照片上有甲、乙、丙、丁四個孩子，他根據(jù)照片與實物的比例推算出乙和甲、乙和丙之間的距離分別為12.5m和17.5m．若不考慮一切阻力且曝光時間可忽略不計，請你據(jù)此求解下列問題：（g取10m/s²） 
（1）冰道的傾角是多少？
（2）拍照時，最下面的小孩丁的速度是多少？
（3）拍照后0.5s時，甲和乙之間的距離是多少？

12．在“探究彈性勢能的表達(dá)式”的活動中，為計算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”．下列幾個實例中應(yīng)用到這一思想方法的是（　�。�

	A．	在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用點(diǎn)來代替物體，即質(zhì)點(diǎn)
	B．	一個物體受到幾個力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個力產(chǎn)生的效果相同，這個力叫做那幾個力的合力
	C．	在推導(dǎo)勻變數(shù)直線運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加
	D．	在探究加速度與力和質(zhì)量之間關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

11．如圖所示，甲、乙兩個學(xué)生各乘一輛小車在光滑的水平面上做拋球游戲．已知甲車上有質(zhì)量m=1kg的小球若干個，甲和他的車及所帶小球的總質(zhì)量為M₁=90kg，乙和他的車總質(zhì)量為M₂=70kg．開始時，乙車靜止在甲車的正前方，甲車以速度v₀=2m/s向乙車運(yùn)動，為了保證兩車不相撞，甲不斷地將小球一個一個地以v=10m/s的水平速度（相對地面）拋向乙，并被乙接�。畣枺�
（1）乙在接到第一個小球后的速度為多少？
（2）甲至少要拋出多少個小球，才能保證兩車不會相撞？

10．釷232（${\;}_{90}^{232}$Th）經(jīng)過6次α衰變和4β衰變，最后成為鉛208（${\;}_{82}^{208}$Pb）