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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,ABCD為勻強(qiáng)電場(chǎng)中相鄰的四個(gè)等勢(shì)面,相鄰等勢(shì)面間距離為5cm.一個(gè)電子僅受電場(chǎng)力垂直經(jīng)過(guò)電勢(shì)為零的等勢(shì)面D時(shí),動(dòng)能為15eV(電子伏),到達(dá)等勢(shì)面A時(shí)速度恰好為零.則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 場(chǎng)強(qiáng)方向從A指向D

B. 勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)為100V/m

C. 電子經(jīng)過(guò)等勢(shì)面C時(shí),電勢(shì)能大小為5eV

D. 電子在上述等勢(shì)面間運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為123

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,x軸上固定兩個(gè)點(diǎn)電荷Q1、Q2Q2位于坐標(biāo)原點(diǎn)O),其上有M、N、P三點(diǎn),間距MN=NP,Q1、Q2在軸上產(chǎn)生的電勢(shì)x變化關(guān)系如圖乙.則

A. M點(diǎn)電勢(shì)和電場(chǎng)強(qiáng)大小均為零

B. N點(diǎn)電勢(shì)和電場(chǎng)強(qiáng)大小均不為零

C. 一正試探電荷從P移到M過(guò)程中,電場(chǎng)力做功|WPN|=|WNM|

D. 由圖可知,Q1為負(fù)電荷,Q2為正電荷,且Q1電荷量大于Q2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】14分)如圖所示,充電后的平行板電容器水平放置,電容為C,極板間的距離為d,上板正中有一小孔。質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球從小孔正上方高h處由靜止開始下落,穿過(guò)小孔到達(dá)下極板處速度恰為零(空氣阻力忽略不計(jì),極板間電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng),重力加速度為g)。求:

1)小球到達(dá)小孔處的速度;

2)極板間電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和電容器所帶電荷量;

3)小球從開始下落運(yùn)動(dòng)到下極板處的時(shí)間。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)傾角為的絕緣斜面固定在電場(chǎng)強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中.有一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為+q的物體以初速度從底端A滑上斜面,恰好能沿斜面做勻速直線運(yùn)動(dòng).:

(1)物體受到的斜面的摩擦力;

(2)物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布關(guān)于y(沿豎直方向)對(duì)稱,O、M、N三點(diǎn)均在y軸上,且OM=MN.P點(diǎn)在y軸的右側(cè),MPON,下列說(shuō)法正確的是

A. M點(diǎn)的電勢(shì)與P點(diǎn)的電勢(shì)相等

B. 將質(zhì)子由M點(diǎn)移動(dòng)到P點(diǎn)電場(chǎng)力做負(fù)功

C. M、N兩點(diǎn)間的電勢(shì)差比OM兩點(diǎn)間的電勢(shì)差大

D. O點(diǎn)由靜止釋放個(gè)質(zhì)子,該質(zhì)子將沿y軸正方向加速運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量M=8 kg的足夠長(zhǎng)木板放在粗糙的水平面上,在木板的右端施加一水平恒力F=36 N,當(dāng)木板向右運(yùn)動(dòng)速度達(dá)到3 m/s時(shí),在木板的右端輕輕放一質(zhì)量為m=2 kg的小物塊。物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.4,木板與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.2,g10 m/s2。問(wèn):

(1)小物塊剛放在木板上時(shí),小物塊及木板的加速度各為多大

(2)從小物塊放上木板開始,經(jīng)過(guò)t=3 s小物塊通過(guò)的位移大小為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B、C、D是勻強(qiáng)電場(chǎng)中的四個(gè)點(diǎn),DBC的中點(diǎn),A、B、C構(gòu)成一直角三角形,AB=1m,電場(chǎng)線與三角形所在的平面平行,已知A點(diǎn)的電勢(shì)為5V,B點(diǎn)的電勢(shì)為-5V,C點(diǎn)的電勢(shì)為15V,據(jù)此可以判斷(

A. C點(diǎn)的電勢(shì)比D點(diǎn)的電勢(shì)高10V

B. 場(chǎng)強(qiáng)方向由B指向A

C. 場(chǎng)強(qiáng)的大小為20V/m

D. 場(chǎng)強(qiáng)的大小為V/m

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼質(zhì)量為M,砂桶及砂的質(zhì)量為m。

(1)若已平衡摩擦力,在小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,繩的張力大小FT________,當(dāng)Mm的大小滿足________時(shí),才可認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于砂和砂桶的重力。

(2)某同學(xué)在保持砂和砂桶質(zhì)量m一定的條件下,探究小車加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,其具體操作步驟如下,則做法合理的有____

A.平衡摩擦力時(shí),砂桶應(yīng)用細(xì)線通過(guò)定滑輪系在小車上且小車后面的紙帶也必須連好

B.每次改變小車質(zhì)量M時(shí),都需要重新平衡摩擦力

C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通計(jì)時(shí)器的電源,再放開小車

D.用天平測(cè)出mM,直接用公式a求出小車運(yùn)動(dòng)的加速度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為確保校園道路安全,在校內(nèi)道路上設(shè)置了橡膠減速帶如圖所示。一校園巡邏車正以10m/s的速度行駛在該路段,在離減速帶30 m處該車開始做勻減速運(yùn)動(dòng),以2m/s的速度通過(guò)減速帶,通過(guò)后立即以2 m/s2的加速度加速到原來(lái)的速度。巡邏車可視為質(zhì)點(diǎn),減速帶的寬度忽略不計(jì)。求:由于減速帶的存在,巡邏車從開始減速到恢復(fù)原來(lái)的速度比正常速度行駛所多用的時(shí)間。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是骨折病人的牽引裝置示意圖,繩的一端固定,繞過(guò)定滑輪和動(dòng)滑輪后掛著一個(gè)重物,與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳,整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi).在下列的采取的方法中一定能使腳所受的拉力增大的是

A. 增加繩的長(zhǎng)度同時(shí)增大定滑輪的間距

B. 將病人的腳向左移動(dòng)

C. 保持定滑輪與動(dòng)滑輪的角度不變的情況下增加重物的質(zhì)量

D. 增大兩定滑輪的間距的同時(shí)將病人的腳向左移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案