1.1 集 合
〖考綱要求〗理解集合、子集的概念,了解空集、屬于、包含、相等的意義.
〖復(fù)習(xí)要求〗掌握子集的概念,正確使用符號:,,,,,G ,H等
〖復(fù)習(xí)建議〗集合是高考必考內(nèi)容,一般考查兩方面:集合自身的知識與集合語言與集合思想的應(yīng)用。復(fù)習(xí)時要抓住元素這個關(guān)鍵,遇到集合問題,首先要弄清集合里的元素是什么。注意區(qū)別:a與{a};{a,b}與{(a,b)},φ與{φ}
〖雙基回顧〗集合元素具有的三大特征是: 、 、 ;
集合的表示方法: 、 、 ;集合的分類:有限集與無限集。
元素與集合只有兩種關(guān)系: 、 ;子集的定義與集合的相等:
n元集合子集的個數(shù)= ;全集的意義;交集、并集、補集的定義與運算
提示:“和”、“或”、“且”體現(xiàn)在集合的運算中應(yīng)該是 .
一、知識點訓(xùn)練:
1、用適當(dāng)符號填空:0 {0,1};{a,b} {b,a};0 φ;{3+} {x|x>6+}
2、用列舉法表示{y|y=x2-1,|x|≤2,xZ}= .
{(x,y)|y=x2-1,|x|≤2,xZ}= .
3、M={x|x2+2x-a=0,x∈R}≠φ,則實數(shù)a的取值范圍是……………………………………( )
(A)a≤-1 (B) a≤1 (C) a≥-1 (D) a≥1.
4、已知集合A={x|x2-px+15=0},B={x|x2-5x+q=0},如果A∩B={3},那么p+q= .
5、已知集合A={x|-1≤x≤2},B={x|x<a,如果A∩B=A,那么a的取值范圍是 .
6、已知集合A={x|x≤2},B={x|x>a,如果A∪B=R,那么a的取值范圍是 .
二、典型例題分析:
1、如果a∈A則∈A
(1)當(dāng)2∈A時,求A (2)如果A是單元素集,求A.
2、A={x|x=y2-2y-8},B={y|y=-x2+2x+3},求A∩B.
3、已知A={x|x2-ax+a2-19=0},B={x|log2(x2-5x+8)=1},C={x|},且A∩BH,A∩C=,求實數(shù)a及集合A.
4、已知集合A={x|x≥|x2-2x|,B={x|},C={x|ax2+x+b<0,如果(A∪B)∩C=φ,A∪B∪C=R,求實數(shù)a、b的值.
*5、S=[-1,a],A={y|y=x+1,x∈S},B={z|z=x2,x∈S },如果A=B,求a的值.
*6、設(shè)f(x)=x2+px+q,A={x|f(x)=x,x∈R},B={x|f(x-1)=x+1,x∈R},C={x|f(f(x))=x}.
(1)如果A={2},求B.
(2)如果證明A是C的子集
三、課堂練習(xí):
1、如果{x|x2-3x+2=0}{x|ax-2=0},那么所有a值構(gòu)成的集合是 .
2、A={x|x=a2+1,a∈Z},B={y|y=b2-4b+5,b∈Z},則A、B的關(guān)系是 .
3、滿足{0,1}GM{0,1,3,5,6}的集合M的個數(shù)為 .
4、設(shè)集合A={x|10+3x-x2≥0},B={x|x2+a<0,如果BA,那么實數(shù)a的取值范圍是 .
四、課堂小結(jié):
1、學(xué)習(xí)集合,關(guān)鍵在搞清集合中元素的構(gòu)成.
2、掌握元素互異性在集合中的應(yīng)用.
3、能利用集合中元素滿足的條件進行解題.
五、能力測試: 姓名 得分 .
1、全集I={x|x≤4,x∈N*},A={1,2,3},A∩={2,3},那么B=…………………………( )
(A){2,3} (B) {2,3}或者{2,3,4} (C){1,4} (D) {1,4}或者{1}
2、集合A={3-2x,1,3},B={1,x2},并且A∪B=A,那么滿足條件的實數(shù)x個數(shù)有………( )
(A)1 (B) 2 (C)3 (D) 4
3、三個集合A、B、C滿足A∩B=C,B∩C=A,那么有…………………………………………( )
(A)A=B=C (B) AB (C)A=C,A≠B (D) A=CB
4、已知非空集合M,N,定義M-N={x|x∈M,xN},那么M-(M-N)=……………………( )
(A)M∪N (B) M∩N (C)M (D) N
5、設(shè)M={x|x∈Z},N={x|x=,n∈Z },P={x|x=n+},則下列關(guān)系正確的是………………( )
(A)NM (B) NP (C)N=M∪P (D) N=M∩P
6、全集I={2,3,a2+
(A)2 (B) ?3或者1 (C)-4 (D)-4或者2
7、集合A={x|x≤1},B={x|x>a,如果A∩B=,那么a的取值范圍是……………………( )
(A)a>1 (B) a≥1 (C) a<1 (D) a≤1
8、集合A={y|y=x2+1},B={y|y=x+1,則 A∩B=………………………………………………( )
(A){(1,2),(0,1)} (B){0,1} (C){1,2} (D)
9、A={x|x≠1,x∈R}∪{y|y≠2,x∈R },B={z|z≠1且z≠2,z∈R},那么……………………( )
(A)A=B (B)AB (C)AB (D)A∩B=φ
10、A={x|f(x)=0},B={x|g(x)=0},那么方程f2(x)+g2(x)=0的解集是……………………………( )
(A)A∩B (B)A∪B (C)∩ (D) ∪
11、非空集合S{1,2,3,4,5},并且滿足a∈S則6-a∈S,那么這樣的集合S一共有 個.
12、設(shè)集合M={x|x<5,N={x|x>3},那么“x∈M或者x∈N”是“x∈M∩N”的 條件.
13、用列舉法化簡集合M={x|}= .
14、如果集合A={x|ax2+2x+1=0}只有一個元素,則實數(shù)a的值為 .
15、集合A={x|x2-3x+2=0}, B={x|x2-ax+a-1=0} ,C={x|x2-mx+2=0},若A∪B=A,A∩C=C,求實數(shù)a、m之值.
*16、求集合{x|x2+(b+2)x+b+1=0,b∈R}的各元素之和.
1.2 不等式的解法――絕對值不等式
〖考綱要求〗在掌握一元一次與一元二次不等式解法的基礎(chǔ)上掌握絕對值不等式解法.
〖復(fù)習(xí)建議〗掌握絕對值的概念,會把絕對值問題轉(zhuǎn)化為簡單的問題;掌握去絕對值的基本方法:找零點分區(qū)間討論法與換元法.
一、知識點訓(xùn)練:
1、不等式|2x-7|<3的解為………………………………………………………………………( )
(A)x>2 (B)2<x<5 (C)x<5 (D) x>0
2、不等式(x-1)的解為……………………………………………………………( )
(A)x≥1 (B)x>1 (C) x≥1或者x=-2 (D) x≥-2且x≠1
3、方程 的解是…………………………………………………………………( )
(A)x=-2 (B) x≠1 (C) x≤-2或者x>1 (D) -2≤x<1
4、不等式 的解集為 ;
5、不等式 的解集為 ;
二、典型例題分析:
1、解不等式:
(1)
(2)
2、⑴已知適合不等式的x的最大值為4,求實數(shù)p之值(p=0).
⑵已知適合不等式的解集為R,求實數(shù)a的取值范圍.
3、關(guān)于x的不等式與的解集依次為A、B,如果A是B的子集,求實數(shù)a的取值范圍.
三、課堂練習(xí):
1、不等式 的解集為 ;
2、不等式 的解集為 ;
3、如果不等式的解集為R,則實數(shù)k的取值范圍是 .
解絕對值不等式時,常需要分類討論,有時也可以用絕對值的幾何意義求解,以簡化計算.
五、能力測試:
四、課堂小結(jié):
1、關(guān)于x的不等式解集為空集,則實數(shù)a的取值范圍是………………( )
(A)(3,+∞) (B)[3,+∞) (C)(-∞,3] (D)(-∞,3)
2、不等式的解集為…………………………………………………( )
(A)(1,2) (B)(0,1) (C)(1,+∞) (D)(2,+∞)
3、若同時成立,則x滿足是 ;
4、不等式的解集為 .
5、解不等式
6、解下列不等式:
(3)
7、關(guān)于x的不等式與不等式|x-2-c|<c-2同解,求a與c的值.
8、函數(shù)=2x-1,=1-x2,定義函數(shù),試化簡此函數(shù)解析式,并研究其最值.
1.3 不等式的解法――一次與二次
〖考綱要求〗熟練掌握一元一次與一元二次不等式的解法.
〖復(fù)習(xí)建議〗掌握不等式的性質(zhì),知道解不等式的基本思想:化歸與轉(zhuǎn)化,掌握一元一次不等式:ax>b(a≠0)與一元二次不等式的解集規(guī)律,掌握解集為R或者是空集的條件:
不等式
最高次系數(shù)a>0
最高次系數(shù) a<0
a=0
ax>b
ax2+bx+c>0
已經(jīng)轉(zhuǎn)化為一次問題
掌握一元二次不等式的解集與一元二次方程解集的關(guān)系,會逆用此關(guān)系解決問題.
一、知識點訓(xùn)練:
1、x=3在不等式 ax>b 的解集中,那么…………………………………………………………( )
(A)a>0,
(C) a>0,b=0 (D)
a≠0,
2、不等式ax2+bx+c>0(a≠0)的解集為Φ,那么………………………………………………( )
(A)a<0,△>0 (B)a<0,△≤0 (C) a>0,△≤0 (D) a>0,△≥0
3、不等式(x-1)的解為………………………………………………………………( )
(A)x≥1 (B)x>1 (C) x≥1或者x=-2 (D) x≥-2且x≠1
4、不等式ax2+bx+2>0的解集為,則a ;b .
5、不等式組的解集為 .
二、典型例題分析:
1、 如果不等式(a+b)x+(
2、不等式的一切實數(shù)m的值都成立,求實數(shù)x的取值范圍.
3、解關(guān)于x的不等式
4、如果不等式的解集為(4,16),求a、b的值.
5、已知a≠b,解關(guān)于x的不等式.
三、課堂練習(xí):
1、在實數(shù)集內(nèi),關(guān)于x的一元二次不等式的解集是空集,則………… ( )
(A) (B)
(C) (D)
2、解集是F,解集是G,定義域都為R,則不等式組解集是 ……( )
(A) (B) (C) (D)
3、不等式ax2+bx+c>0的解集為,那么不等式ax2-bx+c>0的解集為 .
4、關(guān)于x的不等式:ax2+4x-1≥-2x2-a恒成立,那么實數(shù)a∈ .
一元一次不等式的解法:關(guān)鍵是學(xué)會討論,知道其解集情況與系數(shù)之間的關(guān)系。一元二次不等式的解法:掌握解集與二次項系數(shù)以及判別式的關(guān)系,能根據(jù)解集反定對應(yīng)系數(shù),會處理恒成立(解集為R或者解集為空集)的不等式
五、能力測試: 姓名 得分
四、課堂小結(jié):
1、若a<0, 則關(guān)于x的不等式的解集是 ;
2、不等式恒成立,則a的取值范圍是 ;
3、如果關(guān)于x的不等式無實數(shù)解,則實數(shù)a的取值范圍是 ;
4、已知不等式的解集是B,不等式的解集是 ;
5、不等式+qx+p>0的解集為{x|2<x<4},那么p= ;
q= ;
*6、如果不等式有唯一解,則實數(shù)m= .
7、已知函數(shù)、y=的圖象如圖,則?>0
的解集為 ;
8、解關(guān)于x的不等式: x-a<ax+1
9、=x2-x-6、=x2-2x-8,=x2-4ax+
10、 (1)解關(guān)于x的不等式:
(2)如果上述不等式的解集為(3,+∞),求k的值
(3)如果x=3在解集中,求實數(shù)k的取值范圍.
1.4 簡易邏輯
〖考綱要求〗由于本內(nèi)容是第一次列入廣東省高考數(shù)學(xué)命題范圍,所以考綱對這部分的要求還不是十分清晰,但是掌握簡單邏輯連接詞、能判斷簡單命題與復(fù)合命題的真假、掌握四種命題的關(guān)系、掌握充要條件的判斷、理解反證法的理論依據(jù)并且會用反證法證明數(shù)學(xué)命題一定需要注意
〖復(fù)習(xí)建議〗本內(nèi)容宜從簡,要從最基礎(chǔ)入手,特別是命題的構(gòu)成不能追究太多,否則作繭自縛。其中判斷簡單命題與復(fù)合命題的真假與充要條件的判斷是本內(nèi)容的重點,而利用命題關(guān)系研究新的數(shù)學(xué)命題是難點,需要在此處多加注意
〖雙基回顧〗
1、命題與邏輯連接詞;
2、p;q;p或q;p且q;?p;?q的真值表;
3、四種命題關(guān)系;
4、充要條件;
5、反證法;
一、知識點訓(xùn)練:
1、“凡直角均相等“的否命題是……………………………………………………………………( )
(A)凡不是直角均不相等。 (B)凡相等的兩角均為直角。
(C)不都是直角的角不相等。 (D)不相等的角不是直角。
2、下列說法正確的是………………………………………………………………………………( )
(A)“x<
(C)“x=
3、已知P:|2x-3|>1;q:;則?p是?q的………………………………( )條件
(A) 充分不必要條件(B) 必要不充分條件 (C) 充分必要條件 (D) 既非充分條件又非必要條件
4、“”是“或”的 ……………………………………………………( )
(A) 充分不必要條件 (B) 必要不充分條件 (C) 充要條件 (D) 既不充分也不必要條件
5、命題甲:x+y≠3,命題乙:x≠1且y≠2.則甲是乙的 條件.
6、有下列四個命題:
①命題“若,則,互為倒數(shù)”的逆命題;②命題“面積相等的三角形全等”的否命題;
③命題“若≤1,則有實根”的逆否命題;④命題“若∩=,則”的逆否命題。其中是真命題的是 (填上你認為正確的命題的序號).
二、典型例題分析:
1.給出如下的命題:①對角線互相垂直且相等的四邊形是正方形;②00=1;③如果x+y是整數(shù),那
么x,y都是整數(shù);④<3或>3.其中真命題的個數(shù)是……………………………………( )
(A)3 (B)2 (C)1 (D)0 .
2.下列說法:①2x+5>0;②;③如果x>2,那么就是有理數(shù);④如果x0,那么就有意義.一定是命題的說法是………………………………………………………………………( )
(A) ①② (B) ①③④ (C) ②③④ (D) ①②③.
3、設(shè)有兩個命題:
(1)關(guān)于x的不等式x2+(a-1)x+a2>0的解集是R;
(2)f(x)=是減函數(shù).
且(1)和(2)至少有一個為真命題, 求實數(shù)a的取值范圍.
4、已知,若?p 是?q的必要不充分條件,求實數(shù)m的取值范圍.
*5.用反證法證明:如果(僅供了解)
三、課堂練習(xí):
1.已知命題p:若a∈A,則b∈B,那么命題┐p是………………………………………………( )
(A) 若a∈A則bB (B) 若aA則bB (C) 若a∈A則b∈B (D) 若bB則a∈A .
2.命題p:a2<0,q:
(A)1 (B)2 (C)3 (D)4 .
3.若命題 “p或q”是假命題,命題┐q是真命題.那么………………………………………………( )
(A) 命題 p和命題q都是假命題 (B) 命題 p真命題和命題q是假命題
(C) 命題 p是假命題,命題q是真命題 (D) 以上都不對.
四、能力測試:
1、命題甲“a,b,c成等比數(shù)列”,命題乙“”,那么甲是乙的…………………………( )
(A) 充分不必要條件 (B)必要不充分條件(C) 充要條件 (D)既不充分又非必要條件
2、命題 p : {2}∈{2, 3}; 命題 q : {2}{2, 3}, 則……………………………………………( )
(A) “p 或 q”為真 (B)“p 且 q”為真 (C)“非p ”為假 (D)“非 q”為真
3、下列命題是真命題的是…………………………………………………………………………( )
(A) (B)
(C) (D)
4、使不等式成立的充分而不必要的條件是…………………………………( )
(A) (B) (C) (D)
5、命題“恒成立”是假命題,則實數(shù)的取值范圍是 .
6、方程3x2-10x+k=0有兩個同號且不相等的實數(shù)根充要條件是 .
7、已知命題P:方程x2+mx+1=0有兩個不相等的負根;命題Q:方程4x2+4(m-2)x+1=0無實根.若P或Q為真,P且Q為假,求m的取值范圍.
8、(2003全國高考19題)設(shè)命題P:函數(shù)y=cx在R上單調(diào)遞減.
命題Q:不等式的解集為R,若P、Q中只有一個正確,求實數(shù)c的取值范圍.
9、曲線與直線有兩個不同交點的充要條件是什么?
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