2．“黃昏夕陽中，卻也別有風情”的“風情”是指　　　　　　　　　　　 (可用文中詞語稍加組織概括作答)

近來，炎天溽暑，始終徘徊不去。很想念那片“清風徐來，綠云自動”的荷池。趁著晚晴時分，全家到了植物園。一路上盡念著姜白石(南宋詞人)的句子“古城野水，喬木參天”、“水佩風裳無數(shù)”、“冷香飛上詩句”、“高柳垂蔭，老魚吹浪，留我花間住”，似乎涼意頓生，溽暑已消。

可是，真正面對滿塘翠葉紅花，卻很想嘆氣！首先，荷葉太擠，擠得每片葉子都不易伸展，很難有“田田”之感。其次，花不是已謝，就是未開，加上剛下過一場雨，一點荷香也聞不到，自悔尋芳到已遲，“冷香嫣然”只是憑想象得之。再放眼一望，池中間居然一大塊空白，片葉俱無，真像人頭上患上了癬癩之疾，成了不毛之地！據(jù)說是水污染的后遺癥，真是大煞風景�？春傻男那�，到此已索然無味，正預備敗興而返。--偏偏一歲半的小女兒面對平生初見的“奇景”，正感動得目眩神迷，不停地說“花花開啦”、“蜻蜓來啦！”兩條小腿，繞池急奔，興奮得恨不能縱浪池水中，伴花葉蜻蜓共舞！怕她跌倒，我們也只有繞池一周。這才發(fā)覺到池邊樹下，游人如織，觀賞荷塘夕照的人并不少！面向一池翠碧，有人靜坐，有人閑聊，有人讀書，有人漫步，俱是怡然自得。驟雨方晴，夕陽燦燦如金，荷風陣陣，拂面生涼，老樹濃蔭，細草柔碧。再細看池中未開的花苞宛如木筆，亭亭擎立，嫣紅如染，荷葉上圓珠的閃爍，晶瑩如玉。此情此景，確也可樂。忽覺心中陰霾頓消，也想著和女兒唱起歌來：“夕陽斜，晚風飄，大家齊唱采蓮謠……”

原來喜樂悲愁，全在一念之間。一年好景，一歲繁華，本無須遠求，只要以不沾不染之心，巨細無遺的眼，真正去領(lǐng)略，就是福氣。

1．“不毛之地”在文中的意思是　　　　　　　　　　。

4．朱自清拒領(lǐng)救濟糧的原因在于　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3．由“蓮花”聯(lián)想到朱自清先生，這屬于　 (　 　　)

A．因果聯(lián)想　　 B．相關(guān)聯(lián)想　　　 C．相似聯(lián)想　　 D．對比聯(lián)想

2．下列詞或句子打上引號，它們的作用分別是　(　 　　)

①“君子花”　 ②“出淤泥而不染”　 ③“救濟糧”

A．①引用　②強調(diào) ③具有特殊含義　 B．①強調(diào)�、趶娬{(diào)�、垡�用

C．①強調(diào)�、谝�用 ③具有特殊含義　 D．①表示專用名詞 ②引用 ③具有特殊含義

然而，說到蓮花，我不禁想起了《荷塘月色》的作者，著名的詩人、散文作家、愛國知識分子朱自清先生。他在那貧困交加、饑寒交迫的時刻，為“表示中國人民的尊嚴和氣節(jié)”，斷然拒絕領(lǐng)取美國具有“收買靈魂”性質(zhì)的“救濟糧”，這不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真實寫照嗎？

我愛蓮花，愛它那樸實無華的風姿，愛它那不染污泥的風骨，也愛它那順乎自然的獨特美姿。在烈日當空的時候，是嫵媚燦爛；在皎潔的月光下，則清影嬌綺；風吹，是綠波翻騰，紅裳飛衣；雨打，則碧碗傾搖，銀珠戲跳。不論是什么時候，不論大自然如何變幻，它總能展示出一幅優(yōu)美動人的圖畫，使人心曠神怡。

1．“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”出自周敦頤所寫的《　　　　　 》。

3．說明“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”比喻句本體與喻體相似點正確的一項是[　　 ]

A．“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人以藝術(shù)享受。

B．“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人和諧自然的感受。

C．“光與影”的組合與“奏著的名曲”都作用于人的感官。

D．“光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻，不呆板，富于變化。

2．對文中畫波浪線的三句話的含義說明正確的一項是[　　 ]

A．作者欣賞美妙的月色，內(nèi)心無限喜悅。

B．月光一會兒像流水般清明，一會兒青霧籠罩，變幻不定。

C．月光一會兒明亮一會兒陰暗，作者亦喜悅亦傷感。

D．月光素淡朦朧，作者面對美景內(nèi)心蕩起淡淡的喜悅和終究難以排遣的淡淡的哀愁。

1．文中加粗的詞語極富表現(xiàn)力。下列關(guān)于這方面說明不當?shù)囊豁検荹　　 ]

A．“瀉”扣緊了“月光如流水”這個比喻，加強了月光的流動感。

B．“浮”這個動詞把水氣和月色交織在一起，霧的輕柔，以及自下而上逐漸擴散的特點準確地表達出來了。

C．“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色。這里表明黑影中還有綠色與銀白色。

D．“畫”能突出“倩影”之美，表達了作者此時的喜愛之情。

4．這一節(jié)依次寫了荷________、荷________、荷________、荷________。