5、下列關(guān)于“同感”的理解，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．“同感”就是“同情”，就是能“設(shè)身處地”，它屬于人們“最普通的、廣泛的情感”，它也是建立正確、合理、恰當(dāng)、公正的市場經(jīng)濟(jì)的道德基礎(chǔ)。

B．“同感”對人的利己心構(gòu)成一種約束，使交易者承認(rèn)對方的利益跟自己的一樣重要，學(xué)會尊重交易對手。

C．假如一個(gè)人看到自己仇家死亡慘狀而歡呼雀躍，這種反應(yīng)雖不道德，但也許人人都會有，所以這種反應(yīng)屬于“設(shè)身處地”的“同感”。

D．經(jīng)過長期的經(jīng)驗(yàn)積累，自發(fā)地形成一些獲得人們普遍認(rèn)可的規(guī)則，也叫做“同感”。

3．下列各句中，沒有語病的一句是（    ）

A．北京奧運(yùn)會主場館“鳥巢”鋼結(jié)構(gòu)主體工程開始合攏，此舉標(biāo)志著設(shè)計(jì)新穎，造型獨(dú)特的鋼結(jié)構(gòu)工程進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，也標(biāo)志著這一抽象的別致的建筑，通過中國建筑工人的巧手正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

B．日前，網(wǎng)易、新浪等14家網(wǎng)站聯(lián)合向全國互聯(lián)網(wǎng)界發(fā)出文明辦網(wǎng)倡議書，號召營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息，已成為社會的共同呼喚、家長的強(qiáng)烈要求和保障未成年人的迫切需要。

C．當(dāng)林俊杰憑專輯《江南》擊敗了候選名單上的勁敵周杰倫后，成為當(dāng)晚大贏家，并最終獲得包括“港臺地區(qū)最受歡迎男歌手”在內(nèi)的四項(xiàng)大獎(jiǎng)。

D．亂收費(fèi)的存在，既有認(rèn)識不到位、經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動的原因，也有教育體制不健全、教育資源配置不合理、地區(qū)發(fā)展不平衡以及監(jiān)督檢查不嚴(yán)等原因造成的。

2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp;    ）

A．在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行“孝”的教育是非常必要的。

B．在向高考沖刺的緊張階段，備考復(fù)習(xí)缺乏通盤考慮，目無全牛，顧此失彼，這是許多高三同學(xué)復(fù)習(xí)收獲不大的重要原因。

C．易中天在“百家講壇”的走紅，《品三國》版權(quán)拍賣拍出140萬元的高價(jià)，頗使一些學(xué)術(shù)和媒體中人看不過眼，對易中天是學(xué)者還是娛樂明星、搞學(xué)術(shù)還是評書、是普及歷史還是娛樂大眾進(jìn)行了不少批評。但不可否認(rèn)的是，眾多“易粉”對易中天還是趨之若騖的。

D．陳水扁每搞一次“臺獨(dú)”分裂動作，就會同時(shí)在兩岸關(guān)系上提出一個(gè)似是而非的說法作為掩護(hù)。

1．下列各組詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（    ）

A．反哺    統(tǒng)籌    返回艙    吃不了兜著走

B．勉勵(lì)    萃柏    龍卷風(fēng)    摸著石頭過河

C．滋生    風(fēng)彩    滾雪球    天上不會掉餡餅

D．付議    函養(yǎng)    捂蓋子    男兒有淚不輕彈

26.求證：等腰梯形對角線交點(diǎn)到兩腰的距離相等.

25.如圖，在菱形ABCD中，E是AD的中點(diǎn)，EF⊥AC，垂足為點(diǎn)M，

EF交AB于點(diǎn)P，交CB的延長線于點(diǎn)F，求證：AB與EF互相平分.

24.利用反證法證明：在一個(gè)三角形中，如果兩個(gè)角不相等，那么這兩個(gè)角所對的邊也不相等。

23.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.