2．愛因斯坦提出相對論

二、反映社會現實的文學

1．放射現象和放射性物質的發(fā)現

（l）倫琴發(fā)現X射線

（2）居里夫婦發(fā)現放射性元素鋪

2．通過對文學名著、繪畫、音樂等有關內容的學習，培養(yǎng)學生的審美能力。

本課重點點：劃時代對科學技術成就批反映社會班葵葉文學。

本課難點：居里夫婦發(fā)現放射性元素鐳。愛因斯坦提出相對論。

教學要點

一、劃時代的科學技術成就

 1．在教師幫助下，學生思考“為什么列夫?托爾斯泰被稱為‘俄國革命的鏡子’”，從而培養(yǎng)學生分析問題的能力。

3．19世紀后期，印象畫派和民族樂派的興起，是繪畫和盲樂的新發(fā)展。

 三、要求培養(yǎng)學生的能力：

 2．在近代后期的西方文學中，深刻反映社會現實的文學作品占主導地位，出現了一系列現實主義的文學名著。

1．19世紀晚期和  20世紀初期，科學技術有了新的巨大突破。放射現象和放射性物質的發(fā)現，愛因斯坦相對論的提出，是自然科學史上劃時代的成就。

      2、從二月革命、十月革命發(fā)生的原因中你悟出了什么道理？

（引導學生分析回答，尤其在第二問上要得出結論：戰(zhàn)爭引起革命。）

    （四）第一次世界大戰(zhàn)的結束

在俄國十月革命的影響下，交戰(zhàn)各國都發(fā)生了革命運動。1918年11月，德國基爾港水兵發(fā)動了起義，德皇外逃，德國宣布投降，第一次世界大戰(zhàn)結束。戰(zhàn)爭發(fā)動者終于落得了可恥的下場。（展示福煦車廂，略微講解，后引導學生歸納出革命制止戰(zhàn)爭的道理）

最后，讓我們讀讀教材40頁第二段到本課結束的文字和圖、表，結合有關第一次世界大戰(zhàn)后歐洲和美國的損失情況的資料片，歸納并總結出這次戰(zhàn)爭的影響和性質。（播放資料片，引導學生歸納總結）

四、小結：加速第一次世界大戰(zhàn)結束的歷史事件有哪些？（共同歸納）

五、作業(yè)：課后1­3題

        本課要點

重要詞語

    薩拉熱窩事件  馬恩河戰(zhàn)役

          附一  本課思考題答案

  題：第一次世界大戰(zhàn)是什么性質的戰(zhàn)爭？哪些事件加速了大戰(zhàn)的結束？

答：第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義掠奪性的戰(zhàn)爭。俄國十月革命、各交戰(zhàn)國的革命運動和美國的參戰(zhàn)，加速了大戰(zhàn)的結束。

         附二  本課練習題答案

一、選擇：C

二、填空：薩拉熱窩事件，斐迪南大公，西、東、南，西線和東線。

三、列舉：德國、奧匈帝國；俄國、英國、法國、意大利、塞爾維亞、美國、中國。

     第7課  近代后期的文化

             教學目的

一、要求學生掌握的基礎知識：倫琴發(fā)現X射線。居里夫婦發(fā)現放射性元素錫。愛因斯坦提出相對論。反映社會現實的文學名著：哈代著《德伯家的首絲》；易卜生著《玩偶之家》；馬

克?吐溫著《哈克貝里?費思歷險記》》；列夫?托爾斯泰著《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜～卡列尼娜》、《復活》》；泰戈爾著《戈拉》。印象畫派及其代表：莫奈、塞尚、凡?高。民族樂派的著名音樂家：德沃夏克、格林卡、柴可夫斯基。

二、要求學生從思想上認識：

      1、結合教科書39頁下面的圖，想一想，美國參戰(zhàn)的原因和作用是什么？