5、                    ，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）

4、轉(zhuǎn)朱閣，                ，                。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

3、《陋室銘》中寫主人交往人物不俗的句子是                ，                。

2、綜合性學習

    2008年5月12日，汶川發(fā)生8．0級特大地震，危急時刻，關(guān)愛、援助從四面八方涌來。人民教師站了出來，用自己的沉著、智慧，甚至生命，護衛(wèi)著一個個花朵般的生命，奏響了感天動地的生命頌歌。學校開展了以“仰望師魂”為專題的語文綜合性學習，你們進行了以下活動。

【專題含義解讀】

1．解釋“仰望師魂”的含義。

【英雄事跡展示】

下面是你們搜集到的人民教師英雄事跡中的幾例：

最后時刻，胸前護佑幼小生命

    5月14日清晨7時，一夜未眠的戰(zhàn)士們終于從一片瓦礫中找到了吳忠洪的遺體。他的背部向上躬曲著，雙手撐地，身下是兩名學生的遺體……

    12日地震發(fā)生時，崇州市懷遠鎮(zhèn)中學初一（5）班的31名孩子正坐在四樓教室里，聽英語老師吳忠洪上課。教室突然劇烈地搖晃起來，吳忠洪守護著學生一個接一個跑過三樓的樓梯口。當發(fā)現(xiàn)還差兩個孩子后，吳忠洪趕緊轉(zhuǎn)頭，逆著人流方向拼命往樓上跑去。

    “吳老師，樓要垮了，不要上去!”倒數(shù)第二個跑出教室的學生林霞著急地喊道，但是她看到的只有吳忠洪義無反顧向上奔跑的背影。就在林霞和同學們撤離幾秒鐘后，這棟四層小樓伴隨著一聲巨響，轟然坍塌，吳老師和班里的兩名同學瞬間被淹沒在一片廢墟由……

村民自發(fā)為她出殯

    5月14日10時，當戰(zhàn)士們掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位死去多時的女老師趴在瓦礫堆里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還守護著三個幼小的生命�！翱吹贸鏊�是想把這些孩子帶出即將倒塌的教學樓�！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說。

    這位老師叫杜正香，是南壩小學學前班中班的代課老師，今年48歲。

    14日下午，全鎮(zhèn)幸存的村民自發(fā)為杜正香出殯，隊伍從山上排到山下，他們都要來送送這位好老師。

    用身軀為孩子擋住水泥板

    5月l5日中午，站在一片瓦礫堆旁，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)時的情形，泣不成聲：“當時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩�！�

    汶川地震發(fā)生后，幼兒園發(fā)生整體垮塌。當時，80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，包括瞿萬容在內(nèi)的5名老師都在園內(nèi)……

    救援隊來了，從廢墟里發(fā)現(xiàn)一個個小枕頭、小蓋被、小鞋子，還有年僅21歲的瞿萬容和她懷里的孩子。被救孩子的母親跪在廢墟上哭喊：“瞿老師，你聽到了嗎?我和寶寶祝福你，去天堂的路上一路走好……”

2．請參考下面的示例，從上面材料中選擇一位教師為他（她）寫幾句贊語。（50～100字）

【示例】

    張米亞老師，映秀鎮(zhèn)小學年僅29歲的青年教師。當災(zāi)難來臨時，你跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，你用自己的血肉之軀為學生筑起了一面生命的防護墻。你以永恒的姿勢，變成了一只令世界仰慕的雄鷹。

【獻給老師的歌】

1、完成下面兩題。

    （1）你班同學為活動擬了一副對聯(lián)，但發(fā)現(xiàn)下聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求，請你修改。

     上聯(lián)：紅燭永照人間路

     下聯(lián)：天下長開桃李春

     你將下聯(lián)改為：                                      

    （2）“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，這是張米亞老師留下的兩句歌詞。請你以學生的身份，和著張老師歌詞的韻律，寫幾句歌詞，表達心聲。

23、請以“假如我_______”為題，寫一篇600字以上的文章。

要求：①先將題目補全，然后作文。

②文體不限（除詩歌以外），立意自定，要有真情實感，

③考卷中的材料不能借用。

④文中不能出現(xiàn)真實人名、地名

⑤字跡工整，文面整潔者另加2-3分，否則扣2-3分。