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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列加粗字解釋無(wú)誤的一項(xiàng)是

A．諛詞（奉承）　重蹈覆轍（踏上）　怒不可遏（阻止）
B．涕泗（鼻涕）　舐犢之情（舔）　　坦蕩如砥（磨刀石）
C．扶掖（扶持）　廓然無(wú)累（空闊）　唾手可得（放下）
D．相契（投合）　氣吞斗牛（打斗）　鍥而不舍（用刀子刻）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

在下列語(yǔ)句的橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
　　_________你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，_________將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候（那一定免不了會(huì)再來(lái)的），拿出這封信來(lái)重讀幾遍。

A、如果……那么……
B、倘若……就……
C、即使……也……
D、倘若……那么……

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

解釋下列詞語(yǔ)中劃線的字不正確的一項(xiàng)是

A、不言而喻（明白，懂得）
B、持之以恒（恒心）
C、鍥而不舍（堅(jiān)持不懈）
D、孜孜不倦（勤勉）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

給下列劃線的字注音正確的選項(xiàng)是
jí（     ）取　　全神 guàn（     ）注　一 shì（     ）無(wú)成　

A、汲；慣；事
B、汲；貫；是
C、吸；貫；事
D、汲；貫；事

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

給下列加粗的字注音正確的選項(xiàng)是
諛詞（　　 ）　　羲皇（　　 ）　枘鑿（　　 ）　　　借鑒（　　 ）

A、yú；xī；ruì；jàn
B、yú；xī；nà；jiàn
C、yú；xī；ruì；jiàn
D、xū；xī；ruì；jiàn

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

對(duì)下面病句的修改不正確的一項(xiàng)是

A．由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉“由于”）
B．3月14日，十屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過(guò)并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。（“通過(guò)并審議”改為“審議并通過(guò)”）
C．北京奧委會(huì)召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。（在“舉辦”前加“宣布”）
D．這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類(lèi)破壞自然，濫殺動(dòng)物。（“控訴”改為“揭露”）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

文學(xué)常識(shí)填空。
《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的體裁是________，作者是梁?jiǎn)⒊�，字卓如，�?hào)任公，又號(hào)飲冰室主人，其著作編為《飲冰室合集》。

A、說(shuō)明文
B、議論文
C、雜文

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

對(duì)下列句子理解有誤的一項(xiàng)是

A．飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！——整天吃飽了飯，不肯動(dòng)腦筋去做點(diǎn)事，這種人是很難找呀！
B．群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！——和大家整天混在一起，不說(shuō)一句有道理的話，只是賣(mài)弄小聰明，這種人是很難造就的呀！
C．知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——知道這種道理的人比不上喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人比不上樂(lè)意去做的人。
D．其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。——做人是發(fā)憤讀書(shū)忘記了吃飯，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
　　①他用這顆赤子之心上下求索。�、谀呐滤纳罹狡攘实�，面容蒼老干枯，他的精神在備受折磨之后已然錯(cuò)亂。�、圩x盧梭《漫步思想錄》，內(nèi)心始終處在一種最容易被觸動(dòng)的狀態(tài)里。�、軓目嚯y和孤寂里尋找生命中點(diǎn)滴的甘美�！、菟枃L過(guò)人世的辛酸，卻依然留著一顆純真、敏感、脆弱的心。

A．⑤①②④③
B．①④②⑤③
C．③②⑤①④
D．③⑤①④②

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子中劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A．哀牢山是一個(gè)美的世界，美的景，美的人，美的物，美的情，無(wú)不令人觸目傷懷。
B．小亮和小明是一對(duì)黃金搭檔，在工作中兩人相映成趣，都取得了喜人的業(yè)績(jī)。
C．為了改變這個(gè)班學(xué)風(fēng)不正的局面，李老師服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排，粉墨登場(chǎng)擔(dān)任了該班的班主任。
D．遨游于藝術(shù)的海洋時(shí)，美雖然有時(shí)在印象中稍縱即逝，但仍能使人感懷。

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