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| 根據(jù)拼音寫出漢字正確的選項(xiàng)是 滄sāng（ �。 ò（ �。┤弧 � 污miè（ ） chún（ �。� A、桑；漠；蔑；淳 B、梓；漠；蔑；淳 C、桑；寞；蔑；淳 D、桑；漠；蔑；醇 |
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| 下列加粗字注音有誤的一項(xiàng)是 | ||||||||||||
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| 排列下列句子順序，使語言連貫。排列的正確順序是⑥_____________② ①有智慧的書，是每字每句都如珠玉似的晶瑩，可以啟發(fā)人的心靈。 ②“讀書得間”就是智慧的表現(xiàn)。 ③然而這類書多極了，讀者要不浪費(fèi)時間，就不能不精心選擇。 ④須知著書固要智慧，讀書也要智慧。 ⑤無智慧的書，往往材料堆積得和蟻丘一樣，議論雖多，見解毫無。 ⑥我們可以把書分為兩大類：一類是有智慧的，一類是無智慧的。 A、①③⑤④ B、①⑤③④ C、①⑤④③ D、③①⑤④ |
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| 下列句子中有語病的一項(xiàng)是 |
A、書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。 B、改革開放二十年來，中國人民生活水平有了明顯增強(qiáng)。 C、南通的藍(lán)印花布不僅聞名全國，而且享譽(yù)世界。 D、關(guān)注野生動物的生存權(quán)，是很多國家動物保護(hù)法中的重要內(nèi)容。 |
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| 對文章中心意思理解有誤的一項(xiàng)是 |
A、《錯過》強(qiáng)調(diào)人要習(xí)慣和品味“錯過”，不要讓“錯過”釀成“過錯”。即使釀成了“過錯”，也沒有必要大驚小怪，過錯是成功之母。 B、《散步》體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負(fù)重任的中年人對于生活的高度使命感。 C、《送東陽馬生序》告訴青年人一個道理：是否學(xué)有成就，關(guān)鍵在于自己的勤奮與專心與否。 D、《有的人》歌頌了魯迅先生熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的偉大精神，無情鞭撻了騎在人民頭上作威作福的反動階級，深刻揭示了熱愛人民的人在人民中永生，與人民為敵的人必然滅亡的真理。 |
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| 對下列修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是 |
| （1）人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色。 （2）有的人活著／他已經(jīng)死了；有的人死了／他還活著。 （3）我將再也看不見——餓得發(fā)藍(lán)的眼睛，抽泣時顫動的肩膀，以及浮腫得變形的腿、腳和胳膊…… （4）我驕傲，我是一棵樹。 A、比喻 對比 比喻 擬人 B、比喻 對比 借代 比喻 C、比喻 對比 借代 擬人 D、比喻 對比 象征 擬人 |
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| 下列表述有誤的一項(xiàng)是 |
A、《錯過》是一篇文藝性的政論文，即雜文。 B、“人生的路啊，為什么，為什么總是充滿了這樣的錯過”，這個句子運(yùn)用了排比、反復(fù)的修辭手法。 C、《散步》的主題是贊頌中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。 D、《送東陽馬生序》是一篇贈序。作者是明初文學(xué)家宋濂。 |
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| 下列加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 |
A、矢志（發(fā)誓） 裘葛之遺（給予，贈送） B、不毛（頭發(fā)） 以鄉(xiāng)人子謁余（拜見） C、酷冬（極） 熬過冬天（忍受，耐苦支持） D、援疑質(zhì)埋（詢問） 淵藪（水邊草地，獸所聚處） |
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