科目: 來(lái)源:gzyw 題型:
下列句子中,加線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 |
A.臣之壯也,猶不如人——猶:尚且 B.共其乏困——共:供給 C.鄭既知亡矣——既:已經(jīng) D.失其所與,不知——知:知道,了解 |
科目: 來(lái)源:gzyw 題型:
下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是 |
A.夫晉,何厭之有 B.今老矣,無(wú)能為也已 C.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 D.失其所與,不知 |
科目: 來(lái)源:gzyw 題型:
選出不是比喻的一句 |
A.美麗的南海之花——鼓浪嶼,假如有十分姿色,三分姿色應(yīng)該分給這朵朵白帆。 B.片中,婉怡是個(gè)托戲、襯戲、接戲的人物,演婉怡的我是排球場(chǎng)上的“二傳手”,自己跳起來(lái)“扣 球”就不對(duì)了。 C.五四時(shí)代介紹了一個(gè)易卜生,名聲倒還好,今年介紹了一個(gè)肖伯納,可就糟了,至今還有人肚子發(fā) 脹。 D.軍事家活動(dòng)的舞臺(tái)建筑在客觀物質(zhì)條件上面,然而軍事家憑著這個(gè)舞臺(tái),卻可以導(dǎo)演出許多有聲有 色、威武雄壯的話劇來(lái)。 |
科目: 來(lái)源:gzyw 題型:
依次填入下列橫線上的虛詞,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 |
①貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盤,________看不到集體和國(guó)家的利益。 ②________外面天寒地凍,風(fēng)雪交加,他還是按約定的時(shí)間趕到了病人家里。 ③家庭養(yǎng)花,________能美化環(huán)境,凈化空氣,________能陶冶人的情操。 A.進(jìn)而 不管 既 又 B.因而 盡管 既 又 C.因而 不管 不僅 而且 D.進(jìn)而 盡管 不僅 而且 |
科目: 來(lái)源:gzyw 題型:
下面五個(gè)句子分編為四組,從語(yǔ)意關(guān)系的角度看,正確的一項(xiàng)是 |
① 田園將蕪,胡不歸 、 悟已往之不諫,知來(lái)者之可追 ③ 乃瞻衡宇,載欣載奔 ④ 僮仆歡迎,稚子候門 ⑤ 世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求 A.①③⑤ B.①③④ C.①④⑤ D.①②⑤ |
科目: 來(lái)源:gzyw 題型:
對(duì)下面兩組句中加線詞意義和用法的判斷,正確的一項(xiàng)是 |
① 實(shí)迷途其未遠(yuǎn) ② 不知其何許人也 ③ 感吾生之行休 ④ 巨是凡人,行將為人所并 A.①與②相同 ③與④相同 B.①與②相同 ③與④不同 C.①與②不同 ③與④相同 D.①與②不同 ③與④不同 |
科目: 來(lái)源:gzyw 題型:
下列對(duì)加線詞的用法,判斷準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 |
① 悅親戚之情話,樂(lè)琴書以消憂 ② 彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也 ③ 項(xiàng)伯殺人,臣活之 ④ 五十者可以衣帛矣 A.①和②相同,③和④不同 B.①和②相同,③和④相同 C.①和②不同,③和④不同 D.①和②不同,③和④相同 |
科目: 來(lái)源:gzyw 題型:
對(duì)下列兩句中加線詞語(yǔ)的解釋,正確的一項(xiàng)是 |
① 悟已往之不諫 ② 復(fù)駕言兮焉求 A.①規(guī)勸、谡Z(yǔ)助詞 B.①挽回、谝蓡(wèn)代詞 C.①挽回、诩嬖~于+之 D.①規(guī)勸 ②疑問(wèn)代詞 |
科目: 來(lái)源:gzyw 題型:
下列判斷正確的一項(xiàng)是 |
① 歸去來(lái)兮,請(qǐng)息交以絕游 、 而絕秦趙之歡 ③ 假舟楫者,非能水也,而絕江河 ④ 絕云氣,負(fù)青天,然后圖南 A.①和②不同,③和④相同 B.①和②不同,③和④不同 C.①和②相同,③和④相同 D.①和②相同,③和④不同 |
科目: 來(lái)源:gzyw 題型:
下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
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