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| 填入下列一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 |
| 不是所有的歡笑都表達(dá)高興，就像__________；不是所有的掌聲都表達(dá)歡迎，就像__________；不是所有的職稱都表達(dá)才能，就像__________；不是所有的膜拜都表達(dá)虔誠，就像__________。 �、俨皇撬械拿暥急磉_(dá)實情 ②不是所有的眼淚都表達(dá)痛苦 ③不是所有的誓言都表達(dá)真誠 ④不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌 A．①②④③ B．②③④① C．④②①③ D．④③②① |
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| 請給下列四個句子的橫線處選擇出正確的一組詞語 |
（1）就是看起來很________，實際上非常容易懂；看起來很繁瑣，其實是非常簡單的；看上去是很難的，其實是非常容易的，他確實體會到了科學(xué)的真諦。 |
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| 對句中劃線字的意義判斷正確的一項是 |
| ①帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸 �、诩娢峒扔写藘�(nèi)美兮，又重之以修能 ③老冉冉其將至兮，恐修名之不立 ④朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英 A．①與②不同，③與④相同 B．①與④相同，②與③不同 C．①與③相同，②與④不同 D．都不相同 |
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| 劃線字意義不同于其它三項的是 |
A．扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩 B．皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名�！ � C．曰黃昏以為期兮，羌中道而改路。 D．指九天以為正兮，夫唯靈修之故也。 |
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| 下列句中劃線詞語的意義和現(xiàn)代漢語意義相同的一項是 |
A、可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡 B、楚人一炬，可憐焦土 C、其聞道也固先乎吾，吾從而師之 D、哀吾生之須臾 |
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| 下面對課文內(nèi)容理解不正確的一項是 |
A、魂靈的有無，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。 我靜聽窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來。（《祝�！罚安诲e”二字 是反語，表達(dá)對祥林嫂的深切同情；“雪花聲”，景物描寫，反襯內(nèi)心的孤寂。 B、亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（《念奴嬌·赤壁懷古》）——以比喻、夸張的手法寫出了長江 的壯美，視野闊遠(yuǎn)，景象雄偉，是典型的豪放派風(fēng)格 C、憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？（《永遇樂京口北固亭懷古》）——借用典故，以廉頗自比，希望得 到朝廷的垂問，表達(dá)自己為國效力的耿耿忠心和此刻得不到重用的憤懣。 D、面向著積水潭，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐上一天， 心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。（《想北平》）——“像小兒安睡在搖籃 里”，以擬人的手法表明在北平城里的安適、寧靜，表達(dá)了對北平的眷戀。 |
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| 對下列句子的修辭手法判斷正確的一項是 |
A．南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝 灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。（排比 對偶 比喻） B．（南國之秋）比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱 駝。（排比 對比 比喻） C．秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲 涼。（排比 對比） D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。（比喻 對比 擬人） |
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| 下列句中“像”字表比喻的一項是 |
A．像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地�！ � B．北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。 C．或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽�；ǖ乃{(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。 D．這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。 |
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| 下列句中的劃橫線處依次填入的詞語最恰切的一項是 |
| ①最好，還要在牽牛花底，叫長著幾根_________的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。 ②足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，________，蕭索的________來的。 A．稀稀落落 嚴(yán)厲 感慨 B．疏疏朗朗 嚴(yán)厲 感觸 C．疏疏落落 嚴(yán)厲 感觸 D．疏疏落落 嚴(yán)肅 感嘆 |
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| 點明《荷塘月色》“文眼”的一項是 |
A．這幾天心里頗不寧靜。 B．我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居，也愛獨處。 C．熱鬧是他們的，我什么也沒有。 D．這令我到底惦著江南了。 |
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