9.小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖1裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有②的儀器名稱:②集氣瓶.
(2)小張選用A和E裝置可制取的氣體是CO2或O2 (答一種),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
(3)小紅同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,他認(rèn)為H裝置完全可以代替D裝置.小紅的做法是先在H中裝滿水,然后從a中通入難溶性氣體.用H裝置排空氣法收集二氧化碳可以從b端通入,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在a導(dǎo)管口.
(4)二氧化碳也可以用G裝置測定氣體的體積,在水面要加一層植物油,作用是防止二氧化碳溶于水.
(5)興趣小組利用圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置研究燃燒的條件:
步驟1:在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;
步驟2:打開K1,關(guān)閉K2,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒,B中發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑,通過以上實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要與氧氣接觸.

分析 集氣瓶是常用的收集氣體的儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.在H中裝滿水,然后從長管進(jìn)入,因?yàn)闅怏w的密度比水。挥肏裝置排空氣法收集二氧化碳可以從長管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却,?yàn)滿的方法是將燃著的木條放在a導(dǎo)管口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳也可以用G裝置測定氣體的體積,在水面要加一層植物油,作用是防止二氧化碳溶于水;通過圖2實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要:與氧氣接觸.

解答 解:(1)集氣瓶是常用的收集氣體的儀器,故答案為:集氣瓶;      
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:CO2或O2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;                                 
(3)在H中裝滿水,然后從長管進(jìn)入,因?yàn)闅怏w的密度比水;用H裝置排空氣法收集二氧化碳可以從長管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却,?yàn)滿的方法是將燃著的木條放在a導(dǎo)管口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:a;b;將燃著的木條放在a導(dǎo)管口;   
(4)二氧化碳也可以用G裝置測定氣體的體積,在水面要加一層植物油,作用是防止二氧化碳溶于水;故答案為:防止二氧化碳溶于水;                       
(5)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;通過圖2實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要:與氧氣接觸;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑;與氧氣接觸;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗(yàn)滿和燃燒的條件等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象:
(1)氣體能夠被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間有間隔,且氣體分子間的間隔較大
(2)站在桂花樹下,可以聞到花香,因?yàn)榉肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)如圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問題.

(1)A、C裝置中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式為H2O+CO2=H2CO3,4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,迅速蓋上瓶蓋振蕩,觀察到塑料瓶變癟了現(xiàn)象.利用二氧化碳的這一性質(zhì),可以用B(填字母).
A.滅火       B.生產(chǎn)飲料       C.光合作用      D.氣體肥料.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.計(jì)算及應(yīng)用題:
(1)計(jì)算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)要將200g10%的氯化鈉溶液變成20%的氯化鈉溶液,可向原溶液中加入多少克氯化鈉固體?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
(1)為探究催化劑的種類對(duì)過氧化氫溶液分解速率的影響,甲同學(xué)設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將50ml濃度為6%過氧化氫溶液與1.0g MnO2均勻
Ⅱ.將50ml濃度為X%過氧化氫溶液與1.0g CuO均勻
在相同溫度下,收集相同體積的氧氣,測定所用時(shí)間,比較反應(yīng)的快慢.
Ⅰ中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是,Ⅱ中X的值應(yīng)為6%
(2)乙同學(xué)為探究雙氧水的濃度對(duì)過氧化氫溶液分解速率的影響.在其他條件相同的情況下
進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間.
實(shí)驗(yàn)雙氧水質(zhì)量(g)雙氧水濃度二氧化錳質(zhì)量(g)收集時(shí)間(s)
11006%5200
210012%5100
310018%67
①取用二氧化錳的儀器是B(選填編號(hào)),實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g.

②相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明相同條件下,反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快.
(3)丙同學(xué)為了探究影響過氧化氫溶液分解速率的另一因素,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.選擇裝置并檢查氣密性.
B.稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中.
C.量取50毫升濃度約1%的過氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到氣體體積.
D.改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下.
時(shí)間/秒生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2
4049617586
8077879092
12089929292
16092929292
①本實(shí)驗(yàn)探究的問題是催化劑的質(zhì)量對(duì)雙氧水分解速率的影響.
②實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測量儀器有天平和秒表.
③為完成本實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是②⑤(選填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系.用“>”“<”“=”填空:
(1)空氣中氣體成分體積分?jǐn)?shù):氧氣<氮?dú)猓?br />(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳:剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量=反應(yīng)前固體中二氧化錳的質(zhì)量.
(3)核外電子數(shù):氬原子=硫離子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.將銅片分別插入下列溶液中,過幾分鐘后去出銅片,溶液質(zhì)量減少的是(  )
A.稀硫酸B.硫酸鋅溶液C.硝酸汞溶液D.氯化鎂溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止.為此,該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)一】選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時(shí),用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:
試管編號(hào)12345
硫酸濃度(%)1520253035
氣體體積(mL)3547555142
①稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時(shí),選用硫酸的濃度最合適為25%.
【實(shí)驗(yàn)二】選擇合適的反應(yīng)溫度
操作:往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:
試管編號(hào)ABCDE
溫度(℃)4050607080
現(xiàn)象和
比較
有少量氣泡氣泡比A號(hào)試管多氣泡明顯比B號(hào)試管多大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應(yīng)相似反應(yīng)激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體
②在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為70℃,在最合適反應(yīng)溫度時(shí)硫酸與大理石反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O.
③除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加振蕩試管操作,更有利于氣體的制備.
④該研究小組為了研究大理石固體顆粒大小對(duì)該反應(yīng)速率的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
試管編號(hào)AB
試管內(nèi)藥品1g塊狀大理石與5mL 25%稀硫酸1g粉末狀大理石與5mL 25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較有少量氣泡迅速產(chǎn)生較多氣泡
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)研究,在以下硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中,最佳選用丙(填編號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,受熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學(xué)式是C6H8O6.計(jì)算:
(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176
(2)維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%(結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)35.2g維生素C中含碳元素質(zhì)量為14.4g.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案