20．咱們已經(jīng)學過一些用文字表示化學反應的表達式，試著模仿寫出表示下列反應的文字表達式：
（1）鈉與水反應生在氫氧化鈉和氫氣鈉+水→氫氧化鈉+氫氣
（2）小蘇打受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+水+二氧化碳．

分析 （1）根據(jù)鈉和水反應生成氫氧化鈉和氫氣進行分析；
（2）根據(jù)碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳進行分析．

解答 解：（1）鈉和水反應生成氫氧化鈉和氫氣進，文字表達式為：鈉+水→氫氧化鈉+氫氣；
（2）碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳，文字表達式為：碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+水+二氧化碳．
故答案為：（1）鈉+水→氫氧化鈉+氫氣；
（2）碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+水+二氧化碳．

點評 在解此類題時，首先分析應用的原理，然后找出反應物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫文字表達式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列化學反應中既不屬于化合反應也不屬于分解反應的是（　�。�
A．紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷B．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
C．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳D．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖是小紅同學用來電解水的簡易裝置圖．請你參與探究并回答下列問題：
（1）電源的A端為正極．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗，C、D中兩種氣體的體積比為1：2，發(fā)生該反應的文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣該反應屬于分解反應．
（3）你認為水發(fā)生的上述變化是化學變化．
（4）小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質(zhì)進行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認為除去不溶性雜質(zhì)的方法是過濾．
（5）小紅可以加入肥皂水迅速確定該水是硬水還是軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖是實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣的裝置圖請指出并改正圖中的錯誤：
①試管口向上傾斜了，應略向下傾斜
②試管夾夾在試管中部了，應夾在試管中上部
③導管伸入試管內(nèi)過長，應露出膠塞一點即可．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有：火柴、一張干燥的白紙、一只潔凈的小燒杯、澄清石灰水，設計實驗證明紙張燃燒有水（H2O ）和二氧化碳（CO2 ）生成．請?zhí)顚懴铝袑嶒瀳蟾妫?br />
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
（1）將白紙撕成小紙條并點燃，用
干冷的燒杯罩住火焰		燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧紙張燃燒有H2O 生成
（2）將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)，迅速倒入澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁紙張燃燒有CO2 生成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）請指出右圖中所用儀器的名稱：
a酒精燈  c鐵架臺d水槽
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①未用酒精燈的外焰加熱②燈內(nèi)酒精過多③試管口稍微向上傾斜了④試管口沒有堵一團棉花
（4）用這種方法收集氧氣時，當氣泡當氣泡連續(xù)而均勻地放出時再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應正放（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上； b檢查裝置的氣密性； c 點燃酒精燈給試管加熱； d 用排水法收集氧氣； e 熄滅酒精燈； f 將導氣管從水中取出．正確的操作順序是A
A．bacdfe       B．a(chǎn)bcdef       C．bacdef         D．a(chǎn)bcdfe
（6）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：沒有等氣泡連續(xù)均勻排出時就收集．
（7）某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水集氣法收集氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答2點）①試管外壁有水．②沒有預熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．消防員用滅火器滅火，滅火器噴出某種氣體使火熄滅，同學們紛紛猜想滅火器中裝的使什么氣體？
小明猜想是氧氣．
小剛猜想是氮氣．
小紅猜想是二氧化碳．   老師說三人中有一人的猜想是正確的．
（1）經(jīng)過討論，同學們一致認為滅火器中的氣體不可能是氧氣（填氣體名稱），原因是氧氣有助燃性（或氧氣支持燃燒）．
（2）隨后同學們通過實驗驗證，證明小紅的猜想正確，請寫出同學們的實驗方法和現(xiàn)象將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．欲配制50g8%的氯化鈉溶液
（1）實驗步驟應為：計算、稱量、溶解、裝瓶存放．
（2）在托盤天平上稱取4克氯化鈉，用量筒量取46ml水．
（3）如果所配溶液質(zhì)量分數(shù)小余8%，可能的原因是（寫出一點）氯化鈉含有雜質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．實驗室現(xiàn)有10mL、20mL、50mL、的鹽酸，要量取15mL的鹽酸，應取20mL 的量筒，量液時，量筒必須平放，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平．

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同步練習冊答案