已知A、E、F是單質(zhì)，B、C、D是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成．其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解聲稱B和C，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）則A、E的化學(xué)式為A，E
（2）請(qǐng)你寫出一下變化的化學(xué)方程式：A+F→C；D→B+C．

如圖是金剛石、石墨、C₆₀的結(jié)構(gòu)圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

將無(wú)色液體A與黑色固體B的混合物，產(chǎn)生另一種液體C和一種無(wú)色氣體D，把固體E置于氣體D中燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）請(qǐng)寫出下列編號(hào)的物質(zhì)的名稱：
A： B： C： F：
（2）請(qǐng)寫出題目中涉及的兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式以及其基本反應(yīng)類型
① 反應(yīng)類型為．
②反應(yīng)類型為．

有A、B、C、D、E四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B是一種黑色固體單質(zhì)，B在A中燃燒的更旺，生成無(wú)色無(wú)味的氣體C；C能使澄清石灰水變渾濁；D是一種淡黃色粉末，在A中燃燒生成一種有刺激性氣味的氣體E．請(qǐng)根據(jù)以上信息來(lái)回答下列問(wèn)題．（請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示）
（1）這五種物質(zhì)分別是ABCDE．
（2）請(qǐng)寫出以上信息中的兩個(gè)化學(xué)表達(dá)式以及該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
①．現(xiàn)象：．
②現(xiàn)象：．

檢驗(yàn)?zāi)郴�合物是否含有碳、氫、氧三種元素，在該物質(zhì)完全燃燒前后還必須進(jìn)行的是①用帶火星的木條檢驗(yàn)；②用冷而干的燒杯檢驗(yàn)：③用澄清石灰水檢驗(yàn)：④稱量反應(yīng)物與生成物（　�。�

根據(jù)下列物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化，回答問(wèn)

（1）寫出所指定的物質(zhì)的化學(xué)式：A； F．
（2）寫出上述①和②轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)的反應(yīng)的化學(xué)方程式①；②．

甲、乙、丙、丁分別是石蕊溶液、稀硫酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水中的一種，若用四個(gè)圓表示四種溶液，兩圓相交部分為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）丁是；通常其用途為；
（2）甲和丙的化學(xué)反應(yīng)方程式為．

已知銅綠[Cu₂（OH）₂CO₃]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示

（1）試通過(guò)分析推斷，確定下列物質(zhì)：D．，E．，F(xiàn)．，G．．
（2）寫出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式：．寫出C→H的化學(xué)方程式：．

如圖是元素周期表的一部分．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

1  H 1.00g							2  He 4.003
3  Li 6.941	4  Be 9.012	5  B 10.81	6  C 12.01	7  N 14.01	8  O 16.00	9  F 19.00	10  Ne 20.18
11  Na 22.99	12  Mg 24.31	13  Al 26.98	14  Si 28.09	15  P 30.97	16  S 32.06	17  Cl 35.45	18  Ar 39.95

（1）鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量為；鈉原子核外有個(gè)電子．
（2）12-18號(hào)元素中屬于金屬的有．
（3）氧原子的質(zhì)子數(shù)是，與氧原子具有相同的最外層電子數(shù)的原子是．

碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀鉀（KIO₃）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為．
（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素原子個(gè)數(shù)比為．
（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為．
（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．
（5）每袋食鹽中碘元素的質(zhì)量mg．
（6）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為．
（7）在食鹽使用過(guò)程中，為了防止碘的損失，建議在需要起鍋時(shí)才適量添加食鹽，說(shuō)明碘酸鉀受熱要分解，其中有碘化鉀（KI）生成，在該過(guò)程中I元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，由價(jià)變?yōu)?div id="zvpsvfz" class='quizPutTag' contenteditable='true'>