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請結(jié)合小藍(lán)同學(xué)所用的裝置圖回答問題:

(1)指出圖中儀器的名稱:a
 
;c
 

(2)實驗室制取和收集二氧化碳時應(yīng)選用
 
 兩裝置連接,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時應(yīng)選
 
 兩裝置連接,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用排空氣法收集二氧化碳,驗滿的方法是
 

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某班學(xué)生在化學(xué)實驗室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì).

(1)用于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置可選用圖中的
 
,收集裝置可選用圖中的
 
;欲檢驗制得的氣體,可將氣體通入F,則F中所盛的試劑為
 
,氣體從
 
端(a或b)進(jìn)入.
(2)所選氣體發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若某同學(xué)用一試管收集CO2,驗滿的方法是
 
;將收集滿CO2的試管倒插入紫色石蕊試液中,并輕輕振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;該現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是(用化學(xué)方程式表示)
 

(4)其中一小組的同學(xué)為探究CO2的某一種性質(zhì),進(jìn)行了如圖2所示的實驗,將沉在大燒杯底部的紅色氣球中充滿空氣,藍(lán)色氣球中充滿二氧化碳,將一集氣瓶中的二氧化碳倒入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來,用手輕輕按壓該氣球,手一松氣球又上�。�

其分析回答:
 
色氣球浮起來,由此得出二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
;如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳,另一只氣球出現(xiàn)與前一只氣球相同的現(xiàn)象嗎?為什么?
 

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類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下類推正確的是( �。�
A、物質(zhì)都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物
B、原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,則分子也不能再分
C、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D、金屬元素有正化合價,因此非金屬元素一定沒有正化合價

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下列實驗內(nèi)容中的橫、縱坐標(biāo)表示的量符合如圖所示趨勢是( �。�
序號實驗內(nèi)容橫坐標(biāo)表示的量縱坐標(biāo)表示的量
飽和氯化鈉溶液的稀釋加入水的量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
過量紅磷測定空氣中氧氣含量時間紅磷質(zhì)量
過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣時間二氧化錳的質(zhì)量
向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸鹽酸的質(zhì)量剩余固體的質(zhì)量
A、①②B、②③C、②④D、②③④

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化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是( �。�
A、純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B、化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C、單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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用數(shù)字和符號表示:
2個鎂離子
 
,銅元素
 
,3個鈉離子
 

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請用化學(xué)符號表示:(1)鈉元素
 
;(2)8個氯原子
 

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用化學(xué)用語填空:
(1)氧化鋁中氧元素顯-2價
 
,
(2)鐵離子
 
,
(3)二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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據(jù)《2013-2017年中國天然氣產(chǎn)業(yè)供需預(yù)測與投資戰(zhàn)略分析報告》顯示,從2010年到2050年,世界能源需求將增加60%,但煤炭和石油消費將處于逐步下降趨勢,到2040年天然氣的比例將與石油持平,到2050年將超過石油,成為世界第一能源.天然氣的主要成分是( �。�
A、氫氣B、一氧化碳
C、甲烷D、氧氣

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小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究,請?zhí)顚懸韵驴崭瘢海ㄋ麄冞x的實驗是白磷在空氣中燃燒;稀鹽酸與碳酸鈉固體的反應(yīng))
(1)提出假設(shè):化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量
 

(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究.
(3)設(shè)計并進(jìn)行實驗:小剛設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
(4)實驗結(jié)論:通過實驗,小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,你認(rèn)為結(jié)論正確的是
 
,請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因:
 

(5)結(jié)論分析:請從原子的角度,簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論:
 

(6)查閱資料:小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫,早在18世紀(jì)就圍繞這個問題,進(jìn)行了準(zhǔn)確,縝密的研究,并做出了科學(xué)結(jié)論.
(7)交流表達(dá):請簡要談一下,你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義?(不超過30個字)
 

(8)結(jié)論應(yīng)用:略.

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