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科目： 來(lái)源： 題型：

能證明分子是由原子結(jié)合而成的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（　�。�
A、將黃豆研磨成豆?jié){
B、水加熱至沸騰變成氣體
C、能在公園外聞到花香
D、紅色的氧化汞粉末持續(xù)加熱后得到銀白色的汞（水銀）

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科目： 來(lái)源： 題型：

分子與原子根本的區(qū)別是（　�。�
A、分子比原子
B、原子比分子質(zhì)量小
C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒．而原子不是
D、在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)中液態(tài)汞表面出現(xiàn)紅色粉末
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射、生成黑色固體
C、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D、鎂條燃燒發(fā)光、放熱

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)一些知識(shí)的歸納和總結(jié)，正確的是（　�。�
A、純堿是生活中經(jīng)常用到的一種堿，生活中可以用來(lái)清洗油污，工業(yè)上可以用來(lái)制取玻璃、造紙、洗滌劑等產(chǎn)品
B、二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫都可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成相應(yīng)的鹽和水
C、海水中蘊(yùn)藏中大量的氯化鈉，白天將海水引上海灘，晚上溫度降低，氯化鈉將大量析出，從而得到粗鹽
D、稀釋濃硫酸時(shí)要將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，同時(shí)不斷攪拌

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、分子能再分，原于不能再分
B、原子一定由質(zhì)子、電子構(gòu)成的
C、分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
D、分子、原子都能保持所構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度．

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科目： 來(lái)源： 題型：

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．
（1）從表中查出鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

（2）13～18號(hào)元素中屬于金屬的有
 

（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

A質(zhì)子數(shù)不同    B中子數(shù)不同   C相對(duì)原子質(zhì)量不同．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、高錳酸鉀受熱能放出氧氣，所以高錳酸鉀中含有氧分子
B、分離液態(tài)空氣可以得到氧氣，所以空氣中含有氧分子
C、二氧化碳可以由碳和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生，所以二氧化碳中含有氧分子
D、水電解可以產(chǎn)生氧氣和氫氣，所以蒸餾水中含有氧分子和氫分子

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科目： 來(lái)源： 題型：

“分類思想”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要思想，現(xiàn)有H2、N2、O2、空氣、食鹽水、CO2、P2O5、MnO2、Fe、Cu，請(qǐng)從物質(zhì)的組成、性質(zhì)等方面根據(jù)你自己自定義的物質(zhì)類別對(duì)上述物質(zhì)進(jìn)行分類（參照舉例要求另外寫(xiě)出二組）：
物質(zhì)類別對(duì)應(yīng)物質(zhì)（每類至少列出兩種物質(zhì)）
例：常溫下是氣體的物質(zhì)H2、N2、O2、空氣、CO2
 
 
 
 

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科目： 來(lái)源： 題型：

在Fe2（SO4）3和FeSO4的固體混合物中，如果硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、0.31a%
B、（100-3a）%
C、（100-4a）%
D、2.25a%

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同步練習(xí)冊(cè)答案