氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是

A. 氧氣約占空氣質量的21%

B. 物質與氧氣發(fā)生的反應都屬于氧化反應

C. 物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應

D. 氧氣對人類的生存有著重要作用，可謂百利而無一害

長期生活在平原地區(qū)的人，進入高海拔地區(qū)后，常常感到氣短、頭痛、惡心，這屬于高原反應。出現(xiàn)這種反應的原因是

A. 呼吸受阻 B. 長期生活在平原地區(qū)導致體質較差

C. 高海拔地區(qū)氣壓低空氣稀薄 D. 高海拔地區(qū)空氣中氧氣的含量較低

寫出下列元素名稱或符號：

氦__________ 氯___________ Fe__________ S__________

閱讀下面的短文，運用所學知識，完成以下內容：

①氮氣是沒有顏色的氣體； ②氮氣是沒有氣味的氣體； ③氮氣的密度比空氣稍��； ④一定條件下氮氣能與氧氣反應產生有毒的二氧化氮； ⑤氮氣難溶于水； ⑥在一定條件下，氮氣可與氫氣發(fā)生化合反應生成氨氣； ⑦氮氣可用于生成化肥

（1）其中屬于氮氣物理性質的是（填番號）_________________；屬于氮氣化學性質的是（填番號）__________________；屬于氮氣用途的是（填番號）_______________

（2）寫出一個氮氣發(fā)生反應的文字表達式____________________________________

寫出符合要求的反應式（文字或符號）

（1）一種黑色固體在空氣中燃燒生成氣體__________________________________

（2）一種金屬在氧氣中劇烈燃燒產生黑色固體______________________________

（3）一種暗紅色固體在空氣中燃燒產生白煙________________________________

請回答下列問題

（1）空氣污染物主要有__________和有害氣體，有害氣體主要有二氧化硫、二氧化氮和____________。它們主要來源于工廠的廢氣和城市的汽車尾氣。

（2）純凈物所含物質的種類_______混合物所含物質的種類（用“＞”、“＜”、“=”填空）

（3）空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣_______%。

根據(jù)所學內容，判斷正誤。對的打“√”錯的打“×”。

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內可存活一段時間，說明空氣內存在著氧氣（______）

（2）空氣中含量最多的是氮氣，最不活潑的也是氮氣（______）

（3）燃著的木條分別伸入盛有空氣和人呼出氣體的瓶中，在后者中燃燒時間較短，說明人呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中高（______）

（4）給試管中的液體加熱，液體體積最多不超過試管容積的1/3，以免液體濺出（______）

（5）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，鐵絲繞成螺旋狀的好處是便于操作（______）

下圖是實驗所用的儀器，將以下實驗所用儀器的名稱填在橫線上。

（1）用作大量液體間的反應容器，常用____________；

（2）用排水法收集氣體時，常用___________、____________；

（3）用量筒量取8ml液體時，常用___________、____________；

（4）少量溶液相互發(fā)生反應時，常用_____________。

市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內，顯得鼓鼓的。這樣充氣的包裝，一是為防止食品壓碎；二是為了防止食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質。

（1）小丁同學在超市買了包薯片回家，他認為，下列氣體中，最不適宜充入薯片包裝袋內的是__________（填序號）

A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．空氣

（2）包裝內是什么氣體呢？小丁猜想是二氧化碳，大丁猜想是氮氣。

假設小丁的猜想正確，請你用實驗方法證明。

（3）假如你是商家，你對食品包裝中的氣體有什么要求呢？（說出兩點即可）

______________________、 _____________________________。

某興趣小組的同學用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，先在瓶中裝入少量某液體X，并將液面以上的空間分為5等份，實驗結束，他們觀察到瓶內液面到達圖中“1”刻度處，且量筒中的水減少了44.8 mL（實驗前導管中已裝滿水）。

（1）液體X的作用可能是________（選填番號）

①加快降溫 ②吸收生成物以防污染 ③吸收生成物保證實驗成功

（2）原瓶內液面上約有空氣__________mL。

（3）若該條件下，32g氧氣的體積是22400mL，且燃燒時反應的炭粉與氧氣的質量比為3：8。計算：

①瓶中所含氧氣的質量_____；

②該實驗至少需要炭粉的質量是多少________。