對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

下列是某位同學(xué)對開學(xué)來化學(xué)學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行的歸納：

①給試管中液體加熱時(shí)，液體體積不超過試管容積的2/3 ②制取氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性③物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)④催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變⑤分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分⑥因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以能作火箭發(fā)射的高能燃料。其中說法中正確的個(gè)數(shù)是

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）請從“水蒸氣、氧氣、氮?dú)�、稀有氣體、二氧化碳、二氧化硫”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：

①空氣中含量最多的氣體是________ ②能使澄清石灰水變渾濁的是___________

③霓虹燈內(nèi)充的的氣體是 _________ ④爆米花放在空氣中變軟，說明空氣中有________

（2）請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：

①能使帶火星小木條復(fù)燃的氣體是______

②硫在空氣中燃燒后產(chǎn)生的一種刺激性氣味的氣體是______

③保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是____

④過氧化氫分解制氧氣這個(gè)變化過程的最小粒子是______

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答相關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱：a________________ b__________________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____________（填序號(hào)），寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式__________________________。加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是__________________。

（3）小李同學(xué)在用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了，他仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)反應(yīng)裝置中缺少_________________________，其作用是_______________。

（4）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是__________，寫出該反應(yīng)的文字或者符號(hào)表達(dá)式_________________________。若用F裝置（瓶中裝滿水）收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從____________（選填“c”或“d”）端導(dǎo)入。

（5）小王同學(xué)利用如圖裝置制取氧氣并測定其密度。

實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)有：加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量（M克）,最后量筒內(nèi)增加水的體積（V毫升），為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪�需測定的數(shù)據(jù)是___________（填序號(hào)）。

A.量筒內(nèi)水的質(zhì)量（M1克）

B.反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量（M2克）

C .反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量（M3克）。

測得氧氣的密度為_______。

小七同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，他做了如下實(shí)驗(yàn)：

① 此液體編號(hào)為A，在液體A中加入藍(lán)色溶液 C(催化劑)，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D； ② 將氣體B收集起來，將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中，小木條復(fù)燃。 ③把淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中，E能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。④把黑色固體G點(diǎn)燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中，劇烈燃燒，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體H。

請根據(jù)小七的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

(1)寫出各物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號(hào)：

A_______，D_______，E________，G _______。

(2)寫出④中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型：__________________，____________

學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究。

（實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一）甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

已知廣口瓶中空氣體積為250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占體積）

I．他們實(shí)驗(yàn)過程如下：

(1)

(2)用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中，并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中。

(3)過一段時(shí)間后，打開彈簧夾，等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí)，從量筒中取出導(dǎo)管，記錄量筒中剩余水的體積。

(4)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL。

Ⅱ．仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：

(1)將上述實(shí)驗(yàn)過程的第一步補(bǔ)充完整：________________________________

(2)紅磷在瓶內(nèi)燃燒現(xiàn)象是__________________________________發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為___________________________

(3)甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______乙同學(xué)測出的氧氣的含量______________（填偏大或偏小）

(4)導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是___________________

①紅磷的量不足 ②實(shí)驗(yàn)過程中，沒夾緊彈簧夾

③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾 ④點(diǎn)燃紅磷后，燃燒匙伸入集氣瓶中太慢

（實(shí)驗(yàn)交流）在老師的指導(dǎo)下，甲乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實(shí)驗(yàn)，測出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下，能否用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

乙同學(xué)認(rèn)為不行，原因是___________________。乙同學(xué)預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加入_______反應(yīng)后，用木炭做實(shí)驗(yàn)也收到了較好的效果。

（實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二）某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請你回答下列有關(guān)問題：

(1)活塞位置如圖所示，實(shí)驗(yàn)前打開彈簧夾，用酒精燈加熱紅磷，充分反應(yīng)結(jié)束后，待試管冷卻，活塞前沿最終停留在_______mL的刻度線上。

(2)用該裝置測定空氣中氧氣含量的和采用課本上的裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是_______________________（寫一點(diǎn)就可以）。

下列行為目前難以實(shí)現(xiàn)的是( )

A. 綠色出行，積極踐行“低碳生活” B. 禁止使用煤、天然氣等做燃料

C. 加強(qiáng)大氣質(zhì)量檢測，積極植樹造林 D. 研發(fā)技術(shù)，提高機(jī)動(dòng)車尾氣凈化程度

發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表的科學(xué)家是 （ ）

A. 拉瓦錫 B. 道爾頓 C. 阿伏伽德羅 D. 門捷列夫

盛裝酒精的試劑瓶上貼有的標(biāo)志是

A. B.

C. D.

性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（ ）

A. 航空航天用氧氣做助燃劑

B. 利用木炭烘烤取暖

C. 焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣

D. 利用銅絲做電線