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【題目】認(rèn)真分析下列各圖,回答相關(guān)問題:
(1)根據(jù)圖1分析,20℃時,將20g NaCl加入50g水中形成溶液的質(zhì)量為 .
(2)圖2中打開汽水瓶冒出大量氣泡,說明氣體的溶解度與有關(guān).
(3)在圖3所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨,溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是;乙試管內(nèi)的溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
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【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識的內(nèi)在聯(lián)系.如圖是某無色溶液X與不同類物質(zhì)間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò).請回答:
(1)若X是稀鹽酸,Y是紅色溶液,A是一種指示劑,則試劑A的名稱是 _________ ;
(2)若X是稀鹽酸,Y是白色沉淀,則A、B、C、D四種物質(zhì)依次為:A是 _________ ,B是 _________ ,C是 _________ ,D是 _________ .
(3)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ ,其反應(yīng)的基本類型為 _________ .
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【題目】小明是一名“小馬虎”,他在用髙錳酸鉀制取氧氣,并進行氧氣性質(zhì)實驗時遇到了下列問題,請你幫他解決.
(1)水槽中的水變成了紅色,原因是 _________ ,你的改進措施是 _________ .
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認(rèn)為實驗失敗的可能原因:(至少寫兩條)
① _________ ,② _________ .
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式: _________ .
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【題目】下列各圖中●和○分別表示兩種不同元素的原子.有關(guān)說法正確的是( 。
A. 圖表示混合物 | B. 圖表示單質(zhì) |
C. 圖表示化合物 | D. 圖可能是氧化物 |
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【題目】酸溶液中都含有H+,因此不同的酸表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于CH3COOH性質(zhì)的描述中不屬于酸的共同性質(zhì)的是
A.能使紫色石蕊溶液變紅色 B.能與氫氧化鈉反應(yīng)生成H2O
C.能與鋁粉反應(yīng)生成H2 D.能與乙醇反應(yīng)生成H2O
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【題目】在“氯化鈉、碳酸鈣、小蘇打、硝酸鉀”中選擇合適的物質(zhì)(填化學(xué)式)填空:
(1)用作復(fù)合肥料的是 ;(2)在醫(yī)療上用于配制“生理鹽水”的是 ;
(3)可用作補鈣劑的是 ;(4)焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分的是 。
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【題目】青少年攝入鋅不足會引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良,缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn.下列說法正確的是( )
A.葡萄糖酸鋅口服液是純凈物
B.葡萄糖酸鋅中碳、氫元素質(zhì)量比為6:11
C.葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.3%
D.葡萄糖酸鋅是由12個碳原子、22個氫原子、14個氧原子和1個鋅原子構(gòu)成的
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【題目】有人用經(jīng)過粉碎的含有較多有機物雜質(zhì)的粗銅,通過下列步驟制取硫酸銅晶體
(1)若步驟①中灼燒溫度過高會產(chǎn)生副產(chǎn)物氧化亞銅(銅的化合價為+1價),其化學(xué)式為 。
(2)寫出步驟②中氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(3)步驟②中,銅和稀硫酸不能直接發(fā)生置換反應(yīng)的原因是 。
(4)反應(yīng)途徑Ⅰ和Ⅱ,分別發(fā)生如下反應(yīng):
途徑Ⅰ:2Cu+O2+2H2SO4△ 2CuSO4+2H2O
途徑Ⅱ:Cu+H2O2+ H2SO4== CuSO4+2H2O
請選擇你認(rèn)為更適合于實際應(yīng)用的途徑,并說明理 由: 。
(5) 根據(jù)圖2,步驟④的結(jié)晶方法為 。
(6)若800Kg粗制氧化銅(其中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%),通過途徑Ⅱ轉(zhuǎn)化為硫酸銅,計算參加反映的過氧化氫的質(zhì)量。寫出計算過程。
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【題目】某同學(xué)在實驗室里制取二氧化碳和驗證二氧化碳的某些性質(zhì),根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出圖中儀器①的名稱: 。
(2)裝置甲中應(yīng)添加的固體試劑的名稱是 。
(3)用裝置乙收集二氧化碳時,導(dǎo)管口a應(yīng)與 (填“b”或”c” )相連。
(4)用途丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿二氧化碳,再倒入約1/3體積的紫色石蕊溶液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象為: 。
(5)往圖丁的燒杯中緩緩?fù)ㄈ攵趸?/span>,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得到二氧化碳的性質(zhì)是 。
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