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【題目】用化學(xué)符號填空:
(1)人體中含量最多的金屬元素
(2)氯化鈉由構(gòu)成
(3)保持二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的微粒是
(4)畫出硫離子結(jié)構(gòu)示意圖
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【題目】某同學(xué)在用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH時(shí),錯誤地將pH試紙先進(jìn)行了濕潤,則其測定的數(shù)值應(yīng)該是( )
A.變大B.變小C.不變D.無法確定
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【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.
(1)【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 , 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 .
(2)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
帶火星的木條復(fù)燃 | 溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為 .
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【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)用雙氧水制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),此裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)裝藥品的順序?yàn)?/span>。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置收集(填序號)。
(3)檢查裝置B氣密性的方法是 ,
B裝置與下圖簡易裝置相比的優(yōu)點(diǎn)是。
(4)用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從端(填“⑥”或“⑦”)通入。
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【題目】下列關(guān)于混合物、酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì)分類完全正確的是( )
混合物 | 酸 | 堿 | 鹽 | 氧化物 | 單質(zhì) | |
A | 冰水混合物 | 硫酸 | 氫氧化鈉 | 硫酸鋇 | 干冰 | 氦氣 |
B | 天然氣 | 硝酸 | 氫氧化鈣 | 碳酸氫鈣 | 四氧化三鐵 | 24k金 |
C | 生鐵 | 鹽酸 | 堿式碳酸銅 | 氯化銀 | 一氧化碳 | 液氧 |
D | 石灰石 | 醋酸 | 氫氧化鋇 | 碳酸鈣 | 氯化鉀 | 富勒烯 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】將氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱,反應(yīng)完成后試管中殘?jiān)形镔|(zhì)有( )
A. 1種B. 2種C. 3種D. 4種
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【題目】在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物,沒有什么明顯的化學(xué)反應(yīng).向其中滴入幾滴水,則迅速發(fā)生反應(yīng),且水的質(zhì)量未改變.則上述變化過程中水充當(dāng)
A. 氧化劑B. 反應(yīng)物C. 催化劑D. 生成物
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【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是( )
A.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
B.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,產(chǎn)生大量白霧
C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳
D.硫燃燒生成二氧化硫的實(shí)驗(yàn)需要在集氣瓶底放一層水
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【題目】下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是
A.鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣
B.氧化鈣+水→氫氧化鈣
C.氫氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+水
D.碳酸→水+二氧化碳
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