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科目: 來源: 題型:

如圖,是鐵絲和硫在氧氣中燃燒的實驗,回答問題:
(1)歸納兩個反應(yīng)中的共同點:①
均與氧氣反應(yīng)
均與氧氣反應(yīng)
;
均生成了對應(yīng)元素的氧化物
均生成了對應(yīng)元素的氧化物

都為化合反應(yīng)
都為化合反應(yīng)

(2)甲中需要改進的地方是:
瓶底裝少量水
瓶底裝少量水
,目的是
濺落的熔化物炸裂集氣瓶底
濺落的熔化物炸裂集氣瓶底

(3)乙實驗進行時,燃燒匙中硫的狀態(tài)是:
液態(tài)
液態(tài)
,事先裝少量水的目的是:
吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣
吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,裝置如圖,該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.②在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,并點燃,立即伸入集氣瓶中.③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡
確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
劇烈燃燒,發(fā)黃光,產(chǎn)生大量白煙,放熱
劇烈燃燒,發(fā)黃光,產(chǎn)生大量白煙,放熱
,其反應(yīng)的文字表達式是:
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
,該反應(yīng)屬于
化合
化合
反應(yīng),步驟③中打開止水夾的現(xiàn)象是
燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處
燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處
,由此得出的結(jié)論是:
空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一
空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一

(3)該實驗可推斷出氮氣
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊癯晒?為什么?!--BA-->
否,木炭和氧氣反應(yīng)又生成二氧化碳,沒有改變集氣瓶內(nèi)的壓強,達不到實驗?zāi)康?/div>
否,木炭和氧氣反應(yīng)又生成二氧化碳,沒有改變集氣瓶內(nèi)的壓強,達不到實驗?zāi)康?/div>.

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科目: 來源: 題型:

選擇合適的物質(zhì),按要求寫出文字表達式:
(1)有紅色粉末生成的化合反應(yīng):
汞+氧氣
點燃
氧化汞
汞+氧氣
點燃
氧化汞
;
(2)一種物質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰:
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫

(3)在空氣中不能燃燒,在純氧中卻能劇烈燃燒,反應(yīng)生成黑色固體:
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

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科目: 來源: 題型:

下列描述:①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 ②鋼鐵生銹 ③電燈發(fā)光 ④鎂條在空氣中能燃燒 ⑤食物在高溫天氣易腐敗 ⑥汽油易揮發(fā) ⑦氧化銅是黑色粉末 ⑧以糧食為原料釀醋 ⑨冰雪融化
其中屬于描述物理性質(zhì)的是
③⑥⑦
③⑥⑦
(填序號,下同),屬于化學(xué)性質(zhì)的是
①④⑤
①④⑤
,屬于物理變化的是
,屬于化學(xué)變化的是
②⑧
②⑧

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科目: 來源: 題型:

某學(xué)生欲取8mL的水,把水倒入量筒后,仰視液面的最低處讀數(shù)為8mL,則實際量取的水是(  )

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科目: 來源: 題型:

用排水法制取收集氧氣時有下列操作:①裝藥品前忘了檢查裝置的氣密性;②試管口沒有向下傾斜;③試管沒有均勻預(yù)熱;④試管外壁有水;⑤收集完氧氣先熄滅酒精燈后取出水中的導(dǎo)管.其中可能引起試管炸裂的是( 。

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科目: 來源: 題型:

從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

我國北方經(jīng)常出現(xiàn)沙塵暴天氣,沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的( 。

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科目: 來源: 題型:

下列儀器可以在酒精燈火焰上直接加熱的是( 。

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同步練習(xí)冊答案