A. | 在恒溫恒壓條件下,向已達到平衡的體系中加入少量Z,達新平 衡時,Z的物質(zhì)的量分數(shù)不變 | |
B. | 升高溫度,正、逆反應速率都增大,平衡常數(shù)增大 | |
C. | △H>0,m+n>c | |
D. | 溫度不變,增大壓強,平衡正向移動,達新平衡時,A的濃度比原平衡減小 |
分析 由圖象可知,降低溫度,Z的物質(zhì)的量分數(shù)增大,說明降低溫度平衡向正反應方向移動,所以正反應是放熱的,則△H<0,
降低壓強,Z的物質(zhì)的量分數(shù)減小,說明壓強減小,平衡向著逆反應方向移動,減小壓強,化學平衡是向著氣體系數(shù)和增加的方向進行的,所以有m+n>c,由此分析解答.
解答 解:A.在恒溫恒壓條件下,向已達到平衡的體系中加入少量Z,為保持壓強不變體積增大,為等效平衡,最后達到相同平衡狀態(tài),Z的含量不變,故A正確;
B.升高溫度正逆反應速率都加快,但因正反應是放熱反應,所以平衡常數(shù)減小,故B錯誤;
C.正反應是放熱的,則△H<0,減小壓強,化學平衡是向著氣體系數(shù)和增加的方向進行的,所以有m+n>c,故C錯誤;
D.由C知,△H<0 m+n>c,溫度不變,增大壓強,體積減小,平衡正向移動,達新平衡時,體積改變其主要作用.所以A的濃度比原平衡增大,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查化學平衡的影響因素,為高頻考點,側(cè)重考查學生的分析能力,題目涉及溫度、壓強等外界條件對平衡移動的影響,題目難度中等,解答本題的關鍵是能正確分析圖象曲線的變化趨勢.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機物的分子式為C11H12O3 | |
B. | 能使酸性KMnO4溶液、溴水褪色,原理相同 | |
C. | 一定條件下,能發(fā)生加聚反應又能發(fā)生縮聚反應 | |
D. | 1mol該有機物能與H2發(fā)生反應,消耗H24mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2b-3a | B. | 3a-2b | C. | $\frac{1}{3}$(2b-3a) | D. | $\frac{1}{3}$(a-2b) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入少量W,逆反應速率增大 | |
B. | 升高溫度時,正反應速率增大,逆反應速率減小 | |
C. | 壓強不變,充入與反應體系不反應的N2,Z的物質(zhì)的量減少 | |
D. | 平衡后加入X,上述反應的△H增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用CuCl2溶液做導電實驗,燈泡發(fā)光:CuCl2 $\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Cu2++2Cl- | |
B. | 鉛蓄電池放電時,負極增重:Pb-2e-+SO42-=PbSO4 | |
C. | 向碳酸鈉溶液中滴加酚酞時,溶液變紅:CO32-+2H2O?H2CO3+2OH- | |
D. | 明礬可用于凈水:Al3++3H2O?Al(OH)3↓+3H+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 用玻璃棒蘸取濃氨水點到紅色石蕊試紙上 | 試紙變藍色 | 濃氨水呈堿性 |
B | 將銅粉加1.0mol•L-1Fe2(SO4)3溶液中 | 溶液變藍、有黑色固體出現(xiàn) | 金屬鐵比銅活潑 |
C | 用坩堝鉗夾住一小塊用砂紙仔細打磨過的鋁箔在酒精燈上加熱 | 熔化后的液態(tài)鋁滴落下來 | 金屬鋁的熔點較低 |
D | 將稀硝酸加入過量鐵粉中,充分反應后滴加KSCN溶液 | 有氣體生成,溶液呈血紅色 | 稀硝酸將Fe氧化為Fe3+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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