A、減數(shù)第一次分裂后期 |
B、減數(shù)第一次分裂結束時 |
C、減數(shù)第二次分裂后期 |
D、減數(shù)第二次分裂結束時 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、d處波動主要是因為出生率和死亡率變動所致 |
B、“竭澤而漁”會使魚蝦數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰 |
C、滅鼠時如果僅殺死一半老鼠,可能效果適得其反 |
D、該曲線可反映有限的培養(yǎng)液中培養(yǎng)酵母菌時酵母菌種群數(shù)量增長情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、100% | B、50% |
C、25% | D、0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a段為細胞分裂間期,此時可用秋水仙素進行染色體加倍的誘導 |
B、圖中的b和c可看成一個細胞周期的兩個階段 |
C、b段結束時,同源染色體分離,染色體數(shù)目減半,DNA數(shù)目也減半 |
D、c段進行了蛋白質(zhì)的合成和DNA的復制,是d段重要的物質(zhì)準備階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中吞噬細胞、T細胞、B細胞、M細胞均具有識別功能 |
B、體液免疫也能對侵入人體的病毒發(fā)揮相應的作用 |
C、T細胞產(chǎn)生淋巴因子,使B細胞大部分分化為E細胞,小部分分化為M細胞 |
D、E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞,導致靶細胞裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲病是伴X顯性遺傳病,乙病是常染色體隱性遺傳病 | ||
B、Ⅰ-2可產(chǎn)生4種類型卵細胞,Ⅲ-9可產(chǎn)生4種類型精子 | ||
C、如果Ⅲ-8是一個女孩,則她不可能患甲病 | ||
D、Ⅱ-6不攜帶甲、乙致病基因的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示肝細胞膜,則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ |
B、細胞間的識別、免疫等與②有密切的關系 |
C、大多數(shù)②可以運動 |
D、b過程不需要ATP,a過程能體現(xiàn)膜的選擇透過性 |
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